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视频标签：欢乐的少年,雏鹰之歌
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音课标版五年级上册第6课欢乐的少年演唱雏鹰之歌-吉林省
教学设计、课堂实录及教案：人音课标版五年级上册第6课欢乐的少年演唱雏鹰之歌-吉林省
教学目标
1、通过学唱歌曲,感受维吾尔族音乐风格,体会少年与雏鹰奋发搏击的精神
2、引导学生用自信、热情、雄壮的声音来演唱歌曲,并在教学中渗透爱国主义教育创设良好的课堂情境,完整学唱歌曲,并有感情地演唱。
3、学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。
2学情分析
五年级的学生多数处于变声期,鼓励学生轻声的,高位置,控制好气息的演唱。教育学生做“五自”少年,雏鹰少年,将来成为祖国明天的雄鹰。
3重点难点
教学重点:引导学生用自信、热情、雄壮的声音来演唱歌曲。
教学难点:能够用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 一、图片欣赏.ppt
教师:你看到了什么?
学生说一说
教师:雄鹰都飞翔在蓝天之上,在人的心目中鹰的形象是勇敢的象征,这节课老师给大家带来一首好听的歌曲,让我们一起欣赏。
【设计意图:创设情境,激发学生学习兴趣】
活动2【讲授】二、寓教于乐，学习歌曲
1.歌曲有什么的特点?
让同学们说一说初听的感受:欢快、自信 20世纪90年代,团中央发动的《跨世纪中国少年雏鹰行动》少先队教育活动,旨在把全国少年儿童培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年,做跨世纪的接班人。这首歌就是在这样的背景下创作的。让我们再来聆听一次歌曲《雏鹰之歌》
2.让我们再来听一遍这首歌曲,从速度、情绪等的变化分为几部分?(两部分)这首歌曲的曲调具有什么地方的民族特色?
(新疆)看看那个同学听的仔细认真。
3.找一找歌曲中都有哪些特别的地方?如果学唱应该注意什么?(||: :|| 、(XX) (\ ) 下滑音,0 休止符、不同的两个结尾)
4.(重点聆听和模仿下滑音的地方)
5.一句句听唱,处理歌曲中的(XX)、 休止符、重点下滑音强调反复记号
5.完整听赏一边(安静心里默唱)按节奏读歌词, 填唱歌词范唱.ppt
6.跟随伴奏完整演唱一遍
7.在学会的基础上,学习下滑音的唱法。让学生体会加了下滑音歌曲有什么不同。
【设计意图:了解歌曲创作背景,学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲】
活动3【活动】以情带声，声情并茂
.歌曲中唱到了什么?(引出 少年——雏鹰 的关系)
让学生理解雏鹰阶段正是我们学生的生涯的阶段……
启发学生用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。
【设计意图:让学生感受到自己就是祖国未来的雄鹰,现在正处在雏鹰阶段,坚强勇敢自信的生活!声情并茂演唱。】
活动4【练习】多种方式演唱练习
1、变换演唱方式巩固歌曲。
a.男生女生分角色唱
b.跟着老师的伴奏,学唱歌曲旋律。
c.老师纠错、指导。
2.完整、有感情的演唱。
【设计意图:鼓励学生有感情演唱。】
活动5【测试】展示才华
找学生到讲台前跟着伴奏演唱,鼓励学生小合唱。
【设计意图:鼓励学生大胆演唱。】
活动6【作业】总结，延伸
扩展延伸
说说你如何成为“祖国明天的雄鹰”?
回家和自己父母说说你以后的做什么样的孩子,为父母亲情演绎!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
