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人教版小学音乐四年级下册第二单元 欣赏天山之春-福建省级优课

视频标签:天山之春

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视频课题:人教版小学音乐四年级下册第二单元 欣赏天山之春-福建省级优课

教学设计、课堂实录及教案:人教版小学音乐四年级下册第二单元 欣赏天山之春-福建省级优课

天 山 之 春 
一、教学目标 
1、引导学生感受、体验新疆维吾尔族的音乐风格以及音乐要素在乐曲中的作用。 
2、能分辨出乐曲的两个主题,哼唱第一主题,并用简单的形体动作参与音乐实践。 二、教学重、难点 
重点:感受新疆维吾尔族音乐风格。 难点:体验音乐要素在乐曲中的作用。 三、教学过程 1、变换拍子节奏导入 
2、完整聆听全曲,感受音乐风格 
师:今天老师请你们欣赏一首乐曲,它的节拍节奏丰富灵动,旋律更具有新疆维吾尔族的音乐风格。 
师:听,乐曲的演奏乐器是什么?情绪有怎样的变化? 揭题:老师今天带着你们到新疆的天山,走进《天山之春》。 3、分段聆听,感受新疆维吾尔族的音乐风格 (1)播放第一部分旋律,欣赏天山的美景。 (2)熟悉主题旋律,感受维吾尔族的色彩音。 ① 观察乐谱,发现变化音。 ② 哼唱旋律,感受色彩音。 ③ 对比演唱,感受不同。 ④ 聆听主题,听辨色彩音。 
(3)完整聆听第一部分,感受主题的变化。 
① 聆听1:主题出现几次?再次出现时有什么变化? ② 聆听2:主题出现的时候,拍出强拍。 
师小结:主题再次出现时音区变高,速度变快,所以情绪变欢快。 (4)完整聆听第二部分,感受节拍、速度、节奏的变化。 ①聆听第二部分,感受节拍、速度、节奏的变化 
 
师:天山脚下住着勤劳淳朴,能歌善舞的维吾尔族人民,你们听他们来啦!一边听,一边拍击出乐曲的强拍,拍子、速度、节奏有什么特点? 
②学生在游戏中点击正确答案 
师小结:四二拍 速度稍快 节奏紧凑 典型的新疆手鼓节奏 (5)哼唱第二部分主题,找出典型的新疆手鼓节奏。 ① 师生接龙演唱主题,找出典型的新疆手鼓节奏。 ② 聆听主题,拍击出手鼓节奏。 
③ 聆听主题,用简单的形体动作参与音乐实践。 4、拓展与延伸 
(1)欣赏民乐合奏《天山之春》 
(2)游戏《听音识曲》 加深对维吾尔族音乐风格的认识。 5、课堂小结 

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