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视频简介:

小学音乐人教版三年级下册选唱咏柳-江西省级优课

视频标签:咏柳

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视频课题:小学音乐人教版三年级下册选唱咏柳-江西省级优课

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人教版三年级下册选唱咏柳-江西省级优课

《咏柳》 
 
教材分析:  
    《咏柳》是人教版小学音乐三年级下册的一首选唱歌曲,这首歌根据     
                                                  
    贺知章的古诗《咏柳》赋予黄梅戏曲调进行改编演唱,是一首古诗唱歌曲。 
教学目标: 
  1.能够用黄梅戏的唱腔演唱歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的情绪。   2.能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美。   3.喜欢进行演唱。   教学准备: 
  PPT、钢琴、水袖、三角铁 
教学重点: 
  1、学生能够用黄梅戏的唱腔有感情的演唱歌曲《咏柳》。 
2、学生能够边唱边做动作进行表演。 教学难点: 
     能用黄梅戏的唱腔进行演唱,并且边唱边做动作进行表演。 
课时安排: 
1课时 教学过程: 
一、师生问好 
师:大家好,我是胡老师,今天我给大家带来了一堂特别的音乐课,希望我
们一起度过一节愉快的音乐课。首先请同学们欣赏一段视频,听听视频中的音乐是我们平常所听到的歌曲吗?  
(设计意图:播放《女驸马》视频,让学生初步了解黄梅戏) 二、导入 
1、播放视频,初步地引导学生感受黄梅戏这一地方曲种。 
师:同学们,跟我们平常听得歌曲一样吗?谁来勇敢说一说!  生: 
师:这是一首黄梅戏!黄梅戏又名黄梅调和采茶戏,它起源于湖北黄梅
县,后发展壮大于安庆,是安徽省的主要地方戏曲剧种。 
2、导入新课,揭示课题 
师范唱《咏柳》,生聆听欣赏 
师:大家请看,老师忽然变装了。今天老师也给大家带来了一首特别的歌曲,请同学们仔细聆听,听听老师唱的这首歌曲跟视频中的黄梅戏表演有什么相同之处?  
(设计意图:通过两首歌对比,引导学生们发现两首歌曲运用了相同的曲调,再从古诗入手进行揭题)  
三、新授 
1、听歌曲,感受歌曲情绪 
师:下面请同学们随老师一同欣赏歌曲《咏柳》,听完后谈谈自己的感受? 
2、再听歌曲、感受黄梅戏的曲调特点 
师:下面我们再来欣赏这首中速优美的歌曲,听听这首歌曲的曲调有什么特点? 3、朗读歌词, (1)听拍号 
师:下面请同学们再来听一遍音乐,听听这首歌曲拍号是几几拍的歌曲? 
(2)师引导学生用轻声高位置的方法来读歌词。 
师:老师用两种声音读,请你们对比,哪种声音读得更好听?  
(设计意图:先解决轻声高位置,让学生掌握轻声高位置的歌唱状态 再用正确的声音朗读歌词。) 4、气息练习 
师:同学们这一遍声音就读的很好了!同学们,二月的春风是和煦温柔
的,吹得时候是缓缓地,你们看!老师手上拿的是什么?老师手上有片柳叶,现在老师模仿春风吹佛柳叶,老师用两种吹法吹,请同学们仔细观察,哪种吹法是二月的春风?  
(设计意图:师引导学生模仿春风,通过模仿春风,让学生找到正确的呼吸状态)  
 
                    
             
                    
                            5、学唱歌曲 (1)、模唱旋律,引导学生用“U”母音模唱歌曲旋律,感受歌曲优美
的意境。 (2)、唱简谱 
生跟着琴声唱简谱 (3)、完整演唱, 
师引导学生用轻声高位置、优美的声音演唱歌曲。 
(设计意图:通过用“U”模唱歌曲,引导学生用正确的呼吸状态和轻声高位置优美的演唱歌曲,)  
四、游戏环节 
1、老师示范讲解游戏规则 
师:现在我们来玩个歌曲接龙游戏,请听好游戏规则:由胡老师先开始,胡老师先唱歌曲第一句,老师的小碎步走到谁面前我的动作指到谁,谁就随着音乐接下一句,被点到的学生也用老师这种方式来找下一位同学演唱,以此类推,逐句接唱。。。。听明白了吗?现在我请一名聪明能干的孩子配合老师给大家示范一遍。待会表现好的、敢于表演有奖励哦!  
2、师生接唱游戏  
(设计意图:让学生边唱边跳表演歌曲,感受黄梅戏载歌载舞的特点)  
五、拓展延伸 
1、播放不同版本的《咏柳》引导学生感受“古诗新唱” 
师:同学们表现得真精彩,个个都是小戏骨。下面我们来欣赏几个不同 
版本的《咏柳》,看看自己更喜欢哪一首。 2、布置作业 
师:同学们,这三个视频歌词是一样的、曲调不同。《咏柳》是一首七言古诗,像这种赋予古诗曲调进行演唱的歌曲叫做古诗新唱。 师:同学们下课后,可以找一首七言古诗用自己喜欢的曲调来唱一唱,下节课我们来比比谁唱的最好!  
(设计意图:让学生了解古诗新唱的概念,并让学生懂得一首诗可以用很多曲调来演唱)  
六、下课结束 
师:同学们,今天我们学习了《咏柳》这首歌曲,这节课通过古诗新
唱这种新颖的歌唱方式,让我们感受到了柳树如诗如画般的美,更让我们知道了,音乐不仅是一首歌,还是一首诗、一首戏曲,今天我们的音乐课就上到这,请同学们随着音乐做着优美的动作走出音乐教室。   
 
                    
             
                    
                             教学反思: 
《咏柳》是三年级下册一首选唱歌曲,歌曲的本身是一首古诗新唱歌曲。本节课对三年级学生来说非常的新颖,是一种全新的唱歌课。歌曲采用的是黄梅戏的曲调,学生第一次接触戏曲,特别感兴趣。本节活动的难点就是在熟悉古诗的基础上,能用黄梅戏腔调歌唱出来。对此,我运用了画图谱让学生很快的掌握黄梅戏的唱腔特点,并通过模仿春风让学生感受到正确的呼吸状态,并让学生用正确的呼吸状态和轻声高位置演唱歌曲。整节课让学生对黄梅戏和古诗产生了很大的兴趣,同时也对中国的文化了解更多。我想在以后的教学中,我们要挖掘更多新鲜事物利用资源来丰富孩子的视野,用孩子喜欢的形式来拓展课堂,让学生成为课堂中的主人,真正做到让学生在学中玩、玩中学。

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