联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：法国号
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版一年级上册第7课小小音乐家《法国号》广东省 - 江门
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版一年级上册第7课小小音乐家《法国号》广东省 - 江门
人音版第一册第七课《小小音乐家》
《法国号》教学设计
教材分析:
《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。 教学理念和教学方式:
教学理念是课堂教学设计的核心问题,它贯穿于各个环节,交织在一起,呈现于课堂教学。本课主要运用了以下的教学理念:1.以音乐审美为核心。2.以兴趣爱好为动力。3.面向全体学生。4.注重个性发展。5.重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。6.鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。7.提倡学科综合等理念。教学方式主要有:谈话式,合作交流式、参与式等等。 教学目标:
1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并
能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。 教学内容:
1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”掌握四三拍的强弱规律。并用打击乐器为歌曲伴奏。
2、 学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲《法国号》背唱。 3、听乐器音响,改编歌曲。 4、简单了解法国号相关知识。 教学重点:
1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、了解法国号的相关知识。 教学难点:
1、对最后一句音准的把握。
2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。 教学课时:第 1课时 教学准备:
多媒体课件、打击乐器、电子琴、录音机、磁带、法国号(圆号)图片等。 教学过程:
一、导入新课。
1、随《法国号》伴奏音乐引导学生打节奏,初步体验感受歌曲节奏特点。
2、鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍四三拍节奏。并从中掌握四三拍的节奏规律。 二、律动:
1、教师教三拍子舞步。 2、跟音乐做律动。 三、歌曲教学 1、学唱歌谱。
课件出示歌谱,学生跟琴演唱。 2、解决难点:
3、用打击乐器为旋律伴奏 出示伴奏歌谱感受节奏。 节奏类型:0 X X ︱X--︱ 学生自由练习。 教师演奏,学生伴奏。 4、学唱歌词
(1)初听范唱,教师带领学生用身体的语言表达对音乐的感受。 (2)教师带领学生有节奏地读歌词。
(3)完整地演唱歌曲。(启发、提示学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
(4)介绍乐器法国号的有关知识
(5)、听法国号的音色,请班里同学现场演奏法国号。 5、歌曲处理
思考:其中反复出现的“嗡巴巴”是模仿的什么声音? 学生边看歌谱边听歌曲。 学生集体再次演唱歌曲。
学生讨论,结合强弱规律,要有韵律。 试唱最后一句。 6、歌曲演绎:
集体有感情地演唱,学生用打击乐伴奏。 四、编词游戏
1、小组合作,改编、创编歌词。 2、汇报表演,及时评价。 五、拓展 六、小结
老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,那我们再次唱起《法国号》,跳起华尔兹结束今天的课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
