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视频标签：语文园地一,识字加油站,字词句运用
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文二年级下册语文园地一识字加油站+字词句运用-天津
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版小学语文二年级下册语文园地一识字加油站+字词句运用-天津市津南区
二年级下册语文第一单元
语文园地一：识字加油站+字词句运用 教学设计
一、教学目标：
1、以点代面，通过识字加油站认识生活中的新字，激发学生识字的兴趣，鼓励学生在实际生活中，时时识新字，处处认新词。 2、学会把词语写得更具体，从词语中感受春天的美发现身边的美丽，并用自己知道的词语表达出来。
3、朗读指导。让学生体会同样的句子读法不同，表达的重点也不同。总结读好句子的方法:有感情的朗读、通过不同标点符号读出句子语气。 二、重点难点：
重点：学会把词语写得更具体，从词语中感受春天的美发现身边的美丽，并用自己知道的词语表达出来。
难点：朗读指导。让学生体会同样的句子读法不同，表达的重点也不同。读好句子的方法还有有感情的朗读，通过不同标点符号读出句子语气。 三、教学准备：课件 四、课时安排：一课时 五、教学过程：
一、激趣导入
师：今天我们一起去公园玩儿，大家开不开心啊？今天要去的公园啊可大呢，同学们要带着发现的眼睛感受自然美，感受生活中的语文知识。
联系生活实际引入新课 展示地图。
师：孩子们想去玩吗？想去玩的有一个要求，必须要通过闯关，闯过关了才能去玩。
二、闯关游戏 1、识字加油站
（1）你们认识这些招牌上的字吗？把不认识的字找起来。 （2）借助拼音，通过拼、读、记的方法识生字。 （3）同桌读一读，看谁更厉害。 （4）讨论识字的方法。 （5）全班交流。
师：第一关大家过的很轻松吗，孩子们，咱们认识了这些字啊游园就没有障碍了，让我们继续闯关吧。 2、美丽的——湖心亭
师：孩子们，湖心亭真美啊，你们感受到春天的气息了吗？是否已经体会到春天已经来到我们的身边了？
湖心亭这一关给我们出的难题是：说说春天是什么样子的？ 1、多媒体展示一组春意盎然的图片
“补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _______的草坪”
（1）同桌交流。 （2）举手汇报。 （3）全班交流。
2、读一读，边读边想象词语里填的关于春天的景象。 3.孩子们的天堂——露天剧场
师：我们继续参观，这一关啊难度加大，是一组句子练习。 1、不同的句子，读法不同，所表达的意思也不一样。 2、给出例句：
种子睡在松软的泥土里。
（1）什么睡在松软的泥土里？这应该怎么读？ （2）孩子们练读。
（3）指导学生读的技巧，即这里是在强调种子，所以种子应该
重读，再让孩子们读一读。
（4）根据提示：种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？这又应该怎么读呢？ （5）我们也试试： 我爱我美丽的家乡。 想一想这句话有哪些读法？
4、古色古香的建筑——宝塔
师：孩子们根据我们的学习经验，还有哪些方法能帮助我们把句子读好呢？
（1）根据标点符号读出句子的语气 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 谁在我家门前中的花？ 春天来啦，春天来啦！
（2）体会情景，有感情的朗读句子 师范读。学生练习读。请学生相互点评 课件展示：
1、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
2、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
3、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 三、总结游园心得 1、学生小结
师：孩子们能不能自己总结一下如何把句子读好呢 2、教师小结
师：学习不仅仅在课堂，生活中只要善于发现、留心观察，你会发现：我们不仅能学好语文更会爱上语文。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
