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部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》教学设计(第二课时)湖南省 - 长沙

视频标签:大自然的声音

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视频课题:部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》教学设计(第二课时)湖南省 - 长沙

教学设计、课堂实录及教案:部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》教学设计(第二课时)湖南省 - 长沙

《大自然的声音》教学设计(第二课时) 
 
教学目标: 
1、正确流利朗读课文,说说课文写了大自然的哪些声音,学习把握内容要点。 
2、有感情地朗读课文,能提取和品读描写大自然声音的有新鲜感的语句,抓住描写声音的词语,体会大自然声音的美妙;试着背诵课文。 3、课外阅读的延伸和积累。 
4、能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音,根据提示写几句“美妙的声音”,与同学交流。 教学重难点: 
    学生通过小组合作学习的方式学习文本,教师通过抓住关键词指导朗读,读写结合引导学生体会大自然声音的美妙;体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。 教学准备: 
多媒体课件;配乐、阅读拓展等资源。  
教学过程: 
一、激发兴趣、引入课题 
    同学们,我们生活在一个生机盎然的大千世界,我们看到大自然中有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物,还有很多美妙的声音呢,你能说说你听到的大自然的声音吗? 
 
                                今天,就让我们走进大自然,走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音吧! 
    齐读课题 21 大自然的声音 (板书) 二、自学课例,检测字词 
1、要去参加大自然的音乐会,听那美妙的声音,得带上生词小伙伴。老师把小伙伴推送给了大家,组内两两检测,互相评分,开始吧!推送选项。 
A 全部读准确;B 读错一个;C 读错2-5个;D 读错5个以上 生两两互读,进行评分,评分直接反馈读错的学生以及错的个数。 2、根据反馈正音,带读。 
3、字音读准了,让我们把这些小伙伴带入到文中,自由朗读课文,注意把生字字音读准,把课文读通、读流利。读后思考,大自然中有哪些美妙的声音?可以一边读一边做上记号哦。 4、交流文中写了哪几种美妙的声音。 三、自主合作,研读课文 
1、是的,课文中描写了大自然中的风、水、动物的声音,你觉得谁的声音最美妙?请读一读描写你觉得最美妙的声音的段落,开始吧。2、好了,现在老师根据你们最喜欢的声音的段落要重新分组了。觉得风的声音美妙的同学重新组合一组,觉得水的声音美妙的组合在一组,觉得动物声音美妙的组合在一组。(重新分学习小组) 3、新的学习小组已经成立了,请各个小组仔细品读自己喜欢的段落,进行小组合作学习。 
 
                    
             
                    
                            学习提示: 
1)、读一读:大胆朗读自己喜欢的段落; 2)、划一划:划出自己喜欢的句子; 
3)、说一说:交流自己喜欢的句子并谈谈自己的感受。 四、自我展评,品读课文 
1、分小组进行交流展评,相机指导。 第2自然段:感受风之曲。 
    重点感受风的温柔以及雄伟。知名读,男女生合作读,读出风的温柔和雄伟。 
    抓句式“不一样的……有不一样的……”引导孩子发现句式特点,并反复朗读,感受大自然的声音的多变,直至能背诵积累。 第3自然段:聆听水之歌。 
   这是一场什么样的音乐会呢?热闹。轻快。    你从哪里感受到的?品读课文。配乐朗读。 
   引导孩子一边读一边想象那欢快的场景,抓文中省略号,拓展说拟声词,抓本段特点句句式,仿说一句话。 第4自然段:聆听动物之歌。 
   你从这里感受到了什么?(快乐)快乐在哪里?生说。是的,快乐在小鸟的叽叽喳喳里,快乐在唧哩哩唧哩哩的虫鸣里,快乐在蝈蝈的歌唱里,谁能读出快乐的感觉?指名读。自由读。展示读。齐读。 2、同学们,课文中用了一个词来形容大自然的声音,是什么呀?(美妙)板书 
 
                    
             
                    
                            3、从你们的朗读中,我感受到了大自然声音的美妙,感受到了你们队大自然的热爱,你们的声音也是美妙的声音。 五、自选资源,拓展延伸 
1、许多作家记录下了这些美妙的声音,下面我们一起来欣赏他们的作品吧。 
2、请选择你最喜欢的一首小诗,品读品读。推送《瀑布》《早晨在鸟叫声中醒来》《虞美人•听雨》三首诗。 
3、谁来读一读?指名分别读三首诗。齐读《瀑布》。 4、你也想用笔描写那些美妙的声音吗?试一试吧。 鸟儿也是大自然的歌手,...... 厨房是一个音乐厅,...... 
5、写完后拍照上传,进行作品展示。 六、课堂小结:  
大自然的声音包罗万象、丰富多彩,生活中的声音五彩缤纷、美不胜收。美好无处不在,学会用心灵去感受那些美妙,那些美好,相信你一定会有新的发现。 

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