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视频标签：聚会中的,预算问题
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：小学综合实践活动课《聚会中的预算问题》首都师范大学附属小学
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一、活动背景
1.教学内容分析
《聚会中的财商问题》出自我校的校本财商课程，是《挣钱的秘密》主题单元中的一课。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺的能力素质，而财商也跟智商和情商一样，并非仅仅由遗传决定的。通过日常观察、课前调查、与孩子们沟通交流等方式发现，花钱随意、盲目攀比等现象屡见不鲜，家庭教育对于“钱”的教育也是唯恐避之不及。财商教育的缺乏对孩子的健康全面成长造成了很多不良影响，财商教育的重要性不言而喻。结合孩子们的日常生活，最后选定六一儿童节聚会这个情境，让孩子们体验、了解生活中的预算问题。
2. 学生情况分析
本次授课的对象为三年级学生。他们思维活跃，热情活泼，勇于表达自己的想法，并且已经有了一定的数学基础，能够正确得运用计算器进行简单的四则运算。通过课前了解发现，三年级的孩子有一定的生活常识与生活经验，但对物价、聚会用品、社交礼仪等了解较少，在进行预算时会产生一些困难。在本次活动设计中，教师采用实时评价，始终让学生带着愉悦的情绪，在融洽的氛围中进行互动交流，确保活动的实效。
二、活动目标
1.通过情境参与，知道什么是预算、如何进行预算以及预算的重要性。 2.培养统筹安排、整体规划事情的能力，同时树立弹性预算的意识。 3.了解基本的社交礼仪，学会交流、合作，懂得为他人着想。
教学重点：通过体验预算过程，了解预算的内容并能够进行简单的预算。 教学难点：在进行预算的过程中，树立弹性预算的意识。
三、活动准备
教师要准备好多媒体课件，物品价格清单，聚会计划表，信封及情况卡，奖励印章。教师要为学生提供能够进行实物展示的投影仪，学生能够在课堂中运用投影仪展示小组填写的预算表，并进行简短的小组汇报。
四、活动过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间
设计意图
一、情境引入 【利用情境抛出问题，寻问学生们如何解决】
要好的朋友要去
其中一人家聚会，庆祝六一，但不想过于麻烦主人，便决定自
个人发言，简单说说购买东西的种类
【预设：水果、朋友喜欢的小礼物、零食、蔬菜……】
5分钟
融入到情境之中，并首先进行个人思考。
带食材。小伙伴们不想花爸妈的钱，所以每个人只有30元零花钱可以采买。
二、整体规划，
初步预算
【大家有了初步想法，就要行动起来，想一想、写一写，该如何采买？】
1. 明确要求
【②、③项随时在黑板进行评价，计入最后课堂评价】
2. 小组讨论填
写计划表，巡视了解情况。
3. 分享交流
全班同学分为9组（4-5人一组），明确分工；
小组成员合作完成一张计划表，严格控制时间；
①小组根据物品价格清单，合作完成一张计划表；
②控制讨论音量； ③限时7分钟，铃声响起立即结束。
两个小组进行分享交流 要求：
①开头语：大家好，我代表X组发言。
②分享内容：人数，收入，购买物品，数量，剩余资金，购买理由。 ③其他小组成员补充。
倾听的小组：
①认真倾听，并思考。 ②提出意见或建议。
【预算可能出现的问
1分钟 7分钟 8分钟
尝试进行预算，有初步的整体规划意识。
4. 总结
提出预算的概念 预算是对于未来的一定时期内 的收入和支出的计划。
预算时我们要全面，考虑到很多因素。
题：购买物品种类单一，比如只买零食；为节省开支，购买物品较少；没有生活经验，无法决定购买数量；购买物品局限于物品清单提供的种类……】
【收入、人数、种类、营养价值、个人喜好等】
2分钟
三、弹性预算， 随机应变 俗话说：计划赶不上变化，如果事情突然发生了变化，我们该如何应对呢？
1. 打开信封，应对变化。
【情况分为三类：聚会人员增
加，但资金不变；其中一位小朋友
把零花钱丢了，资金减少了30元；肉类价格上涨。】
2. 分享交流
1. 打开本组的信封，认真阅读情况变化卡。
2. 根据情况卡调整预算表，并总结经验。
【有小组留有变化空间，无需调整；减少购买种类和数量；降低购买物品等次……】
两个小组对“如何进行预算调整”进行分享
2分钟 3分钟 4分钟
增强应变能力，提高问题解决能力。
3. 活动小结 一个好的预算，不仅有周全的考虑，也要有允许变化的空间，也就是学会弹性预算。
思考并谈谈通过应对突发情况，你认识到了什么？
【不能一下子把钱都花掉，可能会发生别的事情；不能为了省钱，买的东西不够吃；不能都买贵的东西，要看看有多少钱……】
3分钟
四、课后拓展，
活学活用
播放《爸爸去哪儿》中与预算相关片段，留下三个问题由孩子们课后解决： 1.你能用今天所
学知识发现问题
吗？
2.你知道问题是什么吗？
3.问题该如何解决呢？ 课后观看视频，下节课进行交流分享：指出预算中出现的问题，并提出解决或调整办法。
2分钟
实际运用，加深对预算的理解。
五、总结评价 回顾活动内容，引导学生总结。 【一个好的预算表，不仅将计划有保障的实现， 更是连接挣钱与花钱的桥梁。预算可以让我们更
有计划地使用金
钱，把它放到最该放的位置。】
评价：
根据课堂情况进行评价【黑板上记录】
①什么是预算 ②预算的重要性
③既要整体规划，又要留足变化空间
相互评价：
1.发现其他小组的优点，找出自己小组的不足。
2. 发现优秀的小伙伴
3分钟 反思促进成长。
板书
聚会中的预算的学问
五、活动反思
通过本节课的实施，有以下几点思考：
1.充分挖掘利用生活资源，融入学生研究兴趣 2.运用学科知识解决问题，体现学生综合能力
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
