网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:初中化学人教版九年级上册第三章第2节《原子的结构》

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

初中化学人教版九年级上册第三章第2节《原子的结构》

视频标签:原子的结构

所属栏目:初中化学优质课视频

视频课题:初中化学人教版九年级上册第三章第2节《原子的结构》

教学设计、课堂实录及教案:初中化学人教版九年级上册第三章 第2节《原子的结构》

第三章 第2节《原子的结构》教学设计 
大连市西岗中学  王卉 
一、教学内容分析 
(一)课标要求 
  1、知识技能:知道原子是有原子核和核外电子构成的 
  2、过程方法:初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关信息,初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。 
  3、情感态度与价值观:保持和增强对生活和自然界的化学现象好奇心和探究欲望,培养勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科学品质。 
(二)教材分析 
1、原子的构成 
    原子虽然体积很小,但是也有一定的结构。物理课上“电荷”概念的引入为本章节提供了帮助,教材用简短的文字描述了原子的结构,原子结构不仅包括了原子构成微粒的种类、数量,也包括了原子核、电子,质子、中子之间的层次、电性、数量、质量方面的关系。由此看来“原子的构成”和“原子的结构”是有区别的,而后者的学习尤为重要。 
因此本课设计了由原子结构发现史引发学习,不仅仅引出原子中各个微粒种类、数目之间的关系,也引出了结构以及层次之间的关系。 
2、核外电子排布 
书上给出了原子核外有很大空间,电子按照能量高低由近及远分层运动,也给出了原子结构示意图。这些知识有助于学生在动、静方面了解原子结构,为了体现知识的完整性,将原子核外排布规则简单介绍,并让学生自己画出原子结构,有助于学生更好的在头脑内构建原子结构模型。而简单介绍核外电子排布,对于下节课相对原子质量以及核外电子得失与化学性质关系、离子的学习起到了铺垫作用。 
(三)学情分析 
学生在学习本课之前已经有了一定的化学知识积累,但是在前两节对于微观知识的学习很有限,本课又是比较抽象。因为原子很小,肉眼看不见,而初中学生易于接受感性知识,对于抽象知识则难以理解。再此之前学生初步探究了物质构成的奥秘,学生的困难在于缺乏想象力,可能误认为原子是实心球体,对于原子的构成微粒和电性也容易硬性记忆。本节课基于发现史设计课程,不断设计冲突,体现了人类探索知识的过程,也符合学生的认知发展观,让学生自己跟着科学家的脚步构建原子模型,即容易记忆又能激发学生的学习兴趣,也能培养学生勤于思考、敢于质疑、严谨求实的科学观念。 二、教学目标 
1、知道原子构成和构成粒子之间的关系; 2、了解原子结构示意图是一种模型化的方法; 3、了解原子核外电子是分层排布的; 
4、初步了解原子结构发现史,树立化学学习兴趣。 教学重难点: 
   重点:原子以及构成微粒之间的关系 难点:原子结构模型的发现和构建    教学资源:多媒体、视频,音乐,图片    教学主线:原子结构发现史 
 
                    
             
                    
                             
三、教学过程设计   教学环节 
 教学内容 
 
教师活动  
 学生活动 
 
设计意图 
 预设时间    导入 
音乐图片  
 
播放音乐图片 
【提问】皮肤由分子构成,我们熟悉的金属是由什么构成呢?    
观察,联系生活实际思考化学原理   
从生活入手,引发学生思考。 
2  
3
               新授 
 
一、原子的构成 
【猜想】原子是一个不可分割的实心球体吗?  
道尔顿“实心球体模型”  
 
1803年英国科学家道尔
顿提出这样的观点,原子是不可分割的球体, 
【提问】原子真的是不可分的吗?  
  
学生聆听,思考  
  
构建模型, 让学生学会质疑 
  
2 【播放视频】 1、电子的发现 
【介绍实验原理】 【播放视频】 提出问题: 1、粒子是否发生偏转? 2、能否根据偏转情况判断粒子电性? 观看视频 得出电子的电性 构建模型 原子不是实心球体,是可拆分的  5    
2、原子核的发现 
 汤姆生“枣糕模型” 
【提问】 
1、原子里有带负电的电子,是不是原子就带负电呢? 
2、举出生活由原子构成的物质 
3、原子是一种不带电性的粒子,而内部却有一种带负电的电子,这说明了什么问题? 
 
思考、回答, 联想得出原子不带电是因为内部有正电荷中和电性 
 
通过生活实际引发学生的原子内部微粒的思考,引出原子核的学习 
   6   
 
                    
             
                    
                            【猜想】原子是一个正电荷均匀镶嵌的实心球体吗? 
 
【提问】枣糕模型好似成功的解释了原子中粒子的种类和电性数目关系,但是粒子的大小、层次真的是这样吗?   
学生聆听,思考    
引发冲突,让学生进一步思考 
     2 
 
3、原子内部结构   卢瑟福推翻“枣糕模型”, 进一步分析出原子内部粒子的大小和结构关系  
1、播放视频实验 2、分析实验原理  
 
1、观看视频实验 2、得出实验结论:  进一步在空间,大小上理解原子的结构  7 
 
4、原子中微粒的电性 
【提问】 
原子为什么不显电性/ 
思考、填写学案、得出核电荷数=核外电子数  从电量角度理解原子结构   3 
 5、原子核结构 
 
1、指导学生阅读教材 【提问】各个微粒之间关系 
阅读 填写学案 思考 
简单理解原子核 结
构 
10 
【猜想】原子核内微粒是动是静? 
卢瑟福“行星轨道”模型 
 
指导学生画出原子模型 画图 
总结学过的内容并培养了学生的想象能力 

 小结 
6、核外电子排布 波尔“分成排布”模型  
原子中的电子按照能量不同,在各自的电子层上运动,遵循着一定的原则绕核运动。这就是核外电子排布规律 1、核外电子排布规则 2、原子结构示意图 1、学习排布规则 2、同步练习,学会应用规则画结构示意图 
 熟悉核外电子排布,从层次上理解原子结构 
 5  
7、引申:因此原子的化学性质与那一层电子有关 
【提问】 
1、哪些原子具有稳定的结构?在表中的什么位
   
   
   
 
                    
             
                    
                             置? 
2:、这些原子构成了氦气、氖气、氩气,都是稀有气体,稀有气体具有什么样的特性?(化学性质稳定) 
3、因此原子的化学性质与那一层电子有关? 这部分我们将在下节课再来探究。  
 
 
思考、 
  体现课堂的延续性,为下一节课的学习做铺垫

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“原子的结构”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“初中化学人教版九年级上册第三章第2节《原子的结构》”,所属分类为“初中化学优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“初中化学人教版九年级上册第三章第2节《原子的结构》”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频