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视频标签：氧气的制法
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级上册氧气的制法（第1课时）
教学设计、课堂实录及教案：初中化学人教版九年级上册氧气的制法（第1课时）
氧气的制法（第1课时）
教学目标 1．知识与技能
(1)了解氧气的工业制法。
(2)学习实验室制取氧气的原理、装置和基本操作。
(3)练习连接仪器的操作，学会检查装置的气密性，会动手制取氧气。 (4)归纳总结出实验室制取气体的一般方法和思路。 2．过程与方法
（1）通过反应原理和实验装置的学习，了解实验室制取气体的一般思路。 （2）通过观察实验和动手实验，在活动中培养学习兴趣。 3．情感态度与价值观 (1)保持对化学的浓厚兴趣。
(2)在实验中感受化学是一门以实验为基础的学科。 教学重点
1．实验室制取氧气的原理、装置和基本操作。 教学难点
1．培养学生动手实验的能力 教学方法
合作讨论法、讲练法
教学流程：引入新课→出示目标→问题指导→问题讨论→补充总结→练习提高。 教具准备
1．教师用具：投影仪，有关实验室制取氧气的素材。 课时安排（共2课时）
第一课时：氧气的工业制法和加热高锰酸钾制取氧气。 教学过程
第一课时
一、【大屏幕展示】：人们呼吸新鲜空气的活动天地图片，引入课题。 二、出示学习目标 1、了解氧气的工业制法。
2、学习实验室制取氧气的原理、装置和基本操作。
3、练习连接仪器的操作，学会检查装置的气密性，会动手制取氧气。
4、归纳总结出实验室制取气体的一般方法和思路。
三、先学
（一）自学指导
请结合自己的预习情况，阅读教材P34——P37页，自主完成下列问题。 1、工业制取氧气
工业上需要大量的氧气，根据氧气和氮气的沸点不同一般采用________________的方法获得，该方法属于________ 变化。 2、加热高锰酸钾制取氧气
（1）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式 （2）装置（如右图），哪部分为发生装置，哪部分为收集装置 ？
（3）收集方法：用排水法收集的依据是 （4）氧气的检验：将 的木条伸入 集气瓶 若木条
复燃，证明是氧气。 （二）学生先学 （三）检测自学效果
四、后教
1、借助动画视频进行讲解加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤及其注意事项。 2、学生根据实验步骤及其注意事项亲自动手制取氧气。 3、学生进行制取氧气的成果展示。
4、向学生简单介绍分解过氧化氢制取氧气的原理和实验装置，引导学生通过对比加热高锰酸钾制取氧气和分解过氧化氢制取氧气的原理和实验装置，总结实验室制取其他气体的一般思路：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
