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人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源_黑龙江 - 齐齐哈尔

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人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1 爱护水资源_黑龙江 - 齐齐哈尔

爱护水资源教学设计 
一、教学目标: 
1.了解世界和我国的水资源状况。 
2.掌握水体污染的来源、危害及防治水体污染的措施。 
3.通过对节约用水及水体污染的学习,学会理论与实践相结合的方法。   
4.增强节约用水和保护水资源的意识。 二、教学过程: 
活动一【视频导入】最近有一个公益短片在网络上传播,吸引了很多人的眼球,我们一同来观看下。 
【提问】观看视频后,同学们有什么感想?今天我们一同走进本课“爱护水资源”。 
活动二【明确目标】请同学们齐读本课的学习目标----写板书 (一)人类拥有的水资源 活动三【自主学习】 
同学们,你们知道水有哪些用途吗?由此可知,水在我们生活中扮演着非常重要的角色。 
请同学们阅读教材68-70页,完成1-5题,限时五分钟,并速记知
识点,哪位同学想到白板上展示你的学习成果,其他同学完成学案1-5题,同学之间互批)。好,我们一起来检查一下是否正确(第五题白板计算器使用),非常好(判对号)。同学们和他的答案一致吗?老师从每组随机选出了一名学生的答案,我们一同来看看...... 活动四【抢答】(幕布)现在我们进入抢答环节(第一题:地球表面被多少水覆盖着?第二题:淡水资源约占总储水量的多少?第三题:可利用淡水资源约占总储水量的多少?)通过以上抢答题我们知道什么啊?(学生答:人类拥有的水资源丰富但是淡水资源极其短缺。)  活动五【谈一谈】:请同学们谈一谈生活中有哪些导致淡水资源短缺的现象?······(学生提出浪费水量及水污染的例子教师点评原因),好,同学说的非常棒,由此可知,淡水资源短缺的原因是:水资源浪费、水体污染,那么什么是水体污染呢?请同学们齐读一下。 爱护水资源,势在必行,我们必须付诸行动。 (二)我们要爱护水资源 
活动六【自主学习】请同学们阅读70-71页,完成1-4题。 
活动七【讨论】请同学们以小组为单位讨论一下节水标志寓意····· 活动八【总结】同学们这节课你有哪些收获呢? 活动九【巩固提高】 
 
                    
             
                    
                            活动十【作业】 
完成教材p73练习与应用

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