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视频简介:

初中生物人教版七年级下册第一节流动的组织—血液-河南省级优课

视频标签:流动的组织,血液

所属栏目:初中生物优质课视频

视频课题:初中生物人教版七年级下册第一节流动的组织—血液-河南省级优课

教学设计、课堂实录及教案:初中生物人教版七年级下册第一节流动的组织—血液-河南省省级优课

《流动的组织—血液》导学案 
【目标导学】学习目标: 
1、能描述血液的组成成分。 2、能说出血液各组成成分的功能。 
3、能分析光学显微镜下的血细胞图片,尝试识别红细胞和白细胞。 4、能简单分析血常规化验单上的数值;能解释生活中实际问题。 
一、激趣导课(两个活动) 
二、【视频助学】1、观看血液分层视频总结血液的成分: 
 
上层          ,         色 
血液 
中层         ,         色  
下层         ,         色 
【主动自学】2、血浆的成分和功能:  成分: 
血 浆      
功能: 
 
【先自学,再小组互学】 3、血细胞的成分和功能表格: 
 
红细胞(RBC) 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 
形态 
   
结构特点    
功能    
三、【知识过渡】观察显微镜下血细胞图片,思考习题: 
1、血涂片中数量最多的是             细胞? 2、如何区分红细胞和白细胞?   
3、为什么看不到血小板? 
 
四、【评价助学】通过习题反馈,评价本节课的教学效果。 
1、我是“小医生”;(两个血常规化验单) 
2、三道习题分别考察血浆、血红蛋白、白细胞的特点。 
①小明有一天吃坏了肚子,结果晚上的时候上吐下泄。到医院检查需要抽血化验,护士说:“泄得太厉害了,血管都有点瘪了。”请你运用所学知识,分析一下造成这种情况的原因是什么?   
 
                    
             
                    
                            郑州市第六十六中学       人教版七年级上生物      《流动的组织---血液》     课型:新授课      撰写人:郭红梅 
 
②中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时,在众多条件优越的地点中,最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响?     
③“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA,那么DNA来自血液成分中的     细胞 
五、知识拓展,了解前沿科技: 
由血细胞的寿命链接“造血干细胞”的知识(学生可以参考课本P63—P64科学、技术、社会) 
六、谈收获,知识汇总,回应学习目标。 

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