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视频标签：动物的生殖和发育
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视频课题：初中生物北师大版八年级上册19.2《动物的生殖和发育》贵州省 - 遵义
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初中生物北师大版八年级上册19.2《动物的生殖和发育》贵州省 - 遵义
教学目标
知识目标
1、说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、掌握昆虫的两种不同的发育过程即不完全变态和完全变态发育。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标:
1、通过学生观察、交流和小组讨论等活动培养学生观察能力，以及表达、交流、合作参与、自主学习的能力。
情感目标:
关注生物科技在社会发展中的作用，学会用生物学知识分析解释自然现象
2学情分析
由于昆虫是与人类关系最密切的动物之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，学生在日常生活中接触较多，有一定的感性认识。另外，学生对本节课的知识感到需要，有一定的兴趣。八年级学生也具有一定的观察能力，好奇、好胜心较强，喜欢动手、动脑和参加小组活动，但分析理解和口头表达能力不高。因此，在学法上我注意激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，引导学生联系实际，让他们看看，议议，想想，说说，并用多媒体等直观的教学手段来帮助学生降低学习难度，从而提高学习效果。
3重点难点
重点： 是蝗虫的生殖与发育过程，即不完全变态发育；
家蚕的生殖和发育过程，即完全变态发育；
难点：是对变态发育的两种方式不完全变态和完全变态的理解。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课
（一）创设情境，导入新课
在自然界中有各种昆虫！昆虫是地球上的种类多、个体数量大、历史悠久的一类动物。美丽蝴蝶是我们常见的一种昆虫，它是由毛毛虫变成的，大家想不想知道“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？那你们大家想不想去揭开它神秘的面纱呢？导入新课题：昆虫的生殖和发育。
活动2【讲授】讲授新课、认识新知
（二）讲授新课、认识新知
（1）变态发育 （播放：蝴蝶的发育过程视频，引入动物变态发育的概念）
很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化 ，称为变态发育。
1、蝗虫的生殖与发育
教师陈述：前面我们观看了蝴蝶的生殖和发育过程及其变化，是否所有的昆虫的发育过程都一样呢？那我们一起来了解蝗虫的生殖和发育。放映蝗虫生殖和发育的幻灯片并作简单的讲解
图片（1）显示雌雄蝗虫的交配。
图片（2）显示的是蝗虫的成虫在产卵。
图片（3）显示的是蝗虫的卵发育成若虫的阶段。
图片（4）显示的是一只蝗虫的成虫的形态。
问：（学生思考、讨论）：
师：1、蝗虫为什么要蜕皮？一生蜕几次皮？
生：外骨骼的发育不能随着身体的长大而长大，所以要蜕皮；蜕皮4次。
师：2、蝗虫的发育经过几个时期？
生：蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性方面与成虫相似，只是生殖器官尚未发育，没有翅或翅发育不全；经过受精卵、若虫、成虫三个时期；
师：3、灭蝗的最佳时期是在它发育的哪一时期？
生：蝗虫是一种喜欢温暖干燥生活的昆虫，干旱的环境对它的繁殖，生长发育和存活有许多益处；应在3龄前。
学生通过观察、小组讨论、从而进行总结蝗虫的生殖和发育过程。
小结：不完全变态
蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
教师陈述：前面我们讲了蝗虫的生殖和发育过程及其变化，还有哪些昆虫的发育和蝗虫相同呢？
学生讨论、回答：蜻蜓、豆娘、螳螂、蟑螂等。
教师讲述：是否所有的昆虫都像蝗虫一样呢？大家讨论能不能举出它的发育与蝗虫不一样的昆虫呢？下面我们来学习
2、家蚕的生殖和发育
教师讲述：（播放多媒体视频：“家蚕的生殖和发育”详细了解家蚕的生活史）
观察课本图片家蚕的生殖和发育的顺序，并思考：
师：1、家蚕发育经历了几个时期？吐丝发生在哪个时期？
生： 受精卵→幼虫→蛹→成虫 、 幼虫期
师：2、唐代诗人李商隐的著名诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中有关春蚕的描述用今天的生物学知识分析，科学吗？
生： 不科学、春蚕吐丝做茧化为蛹后并没死。
学生通过观察、小组讨论、从而进行总结家蚕的生殖和发育过程。
小结：完全变态发育
家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，像这样的发育过程，称为完全变态发育。
教师：我国养蚕的历史悠久，最早的养蚕应该追溯到黄帝的妻子，她是第一个学着开始养蚕、抽丝的人。自公元551年养蚕技术开始传到欧洲，在此以后的2000多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路。所以说，小小的蚕不仅同文明紧密相连，同时促进了中外文化的交流。
教师：前面我们讲了家蚕的生殖和发育过程及其变化，根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些昆虫的发育与家蚕相同呢？
学生讨论、回答：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等昆虫。
教师陈述：通过学习我们已经认识了蝗虫与家蚕的生殖发育过程，请同学们仔细观察它们两个的区别，下面我们比较一下蝗虫的发育和家蚕的发育：
不完全变态：
蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
完全变态发育：
家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，像这样的发育过程，称为完全变态发育。
活动3【活动】知识延展
（三）知识延展、运用
昆虫与人类的关系：
有利的方面：
1、提供工业原料：如，蚕丝，蜂蜜，蜂王浆.
2 、药用，食用和饲用昆虫：可入药昆虫有上百种。如，蝉蜕，虫草，蚂蚁等。
3. 文化昆虫：美化或丰富人们生活的昆虫。例如：斗蛐蛐
4. 传粉增产：许多昆虫，如，蜂、蝶、金龟子等都有传粉作用．
有害的方面：
危害植物： 农业害虫每年毁坏20%农产品；传播植物病毒，引起植物病害的发生；使植物散失经济价值。
2、传播疾病危害人畜健康：人的传染病有2/3是由昆虫传播的。
活动4【练习】精讲精练
（四）精讲精练：
1、蝗虫的发育过程是（ A）
A、卵 若虫 成虫 B、幼虫 卵 蛹 成虫
C、卵 成虫 若虫 D、蛹 卵 幼虫 成虫
2、蝗虫的个体发育过程与家蚕的相比，其特点是（B ）
A、多了蛹阶段 B、少了蛹阶段
C、多了幼虫阶段 D、少了幼虫阶段
3、我国养蚕历史悠久，古代的“丝绸之路”闻名遐迩，你可能也养过蚕，那么请你回答：（1）蚕的一生依次要经历 、 、 、
四个阶段。
（2）蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，所以由幼虫发育为成虫要经历一个不食不动的阶段叫 ，我们把这种发育过程叫做 变态。
活动5【测试】盘点收获
（五）盘点收获：说说今天我们学到了那些知识？你知道昆虫的变态发育有几种类型吗？课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍？
不完全变态：
蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
完全变态发育：
家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，像这样的发育过程，称为完全变态发育。
活动6【测试】板书设计
（六）板书设计
第二节 动物的生殖和发育
一、昆虫的生殖和发育
（1）变态发育
1、蝗虫的生殖和发育
不完全变态发育：受精卵、若虫、成虫三个时期。
2、家蚕的生殖和发育
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、幼虫四个时期
活动7【作业】教学反思
（七）教学反思：
本节内容通过学生观看视频，运用多媒体教学，通过观察、学生自主阅读教材，围绕学习目标，小组讨论相关问题的活动，认识并归纳出蝗虫的生殖和发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫的身体形态结构差异不大，像这样的发育过程，称为不完全变态；认识到家蚕发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，从幼虫到成虫的发育过程中身体形态结构完全发生了变化，像这样的发育过程，称为完全变态发育；运用概念图小结，突破了本节课的重点和难点。在教学上我运用了多媒体教学，降低了学生学习难度；运用讨论提纲、及精心设计的几个练习题，引导学生自主学习，做到了精讲精练，提高了学生的学习效率。在知识延展上讨论昆虫与人类关系的教学，增加了课堂容量，让学生理论联系实际，提高了学生的学习兴趣；本堂课的亮点在最后一个环节盘点收获上：同学们不仅很好的归纳了本节课的学习内容，而且有同学还提出了一些新的问题和看法，例如：1、如何分辨雌雄的蝗虫呢？2、雌蚕娥的作用是产卵，那么雄蚕娥的作用呢？等等问题，而有同学则根据前面学习的蜜蜂的知识进行解释答疑。
备注：本节课所用的两个教学视频：蝴蝶的发育和家蚕的发育选自2001版北师大版视频资源库。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
