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视频课题：鲁教版九年级物理上册第一节《电压》辽宁省 - 抚顺
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鲁教版九年级物理上册第一节《电压》辽宁省 - 抚顺
《电压》教学设计
一、教材分析 ：“电压”是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，
“电压表的使用”是学生探究电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。在教材的设计上，学生对电压概念的认识是通过生活感知的，在教学设计上尽量联系生活实际，让学生通过实验自主感知，避免把基本概念过于学术化、学好本节课的内容，将会使学生能较顺利地进行第七章欧姆定律的学习，并为初中电学学习的终极目标——电功率的学习作好准备。
二、教学设计思路：本节课的教学设计融入“活动式”教学模式的理念，学生的学习过
程以“小组合作、自主探究”的学习方式为主，在这此理念的指导下，我将本节课的学习内容设计成7个学习活动：
1、新课导入：利用水果电池为发光二极管和小风扇供电，使学生初步认识电压及电压的作用，激起学生学习的兴趣；
2、认识电压：学生通过实验认识到电流的强弱与电源有关，认识到要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压，并进一步理解电压的作用。从而使学生接受电压这一概念，降低学习的难度。
3、认识电压表：通过学生观察电压表，思考、交流提出的问题，使学生认识电压表， 为学习使用电压表做准备。
4、学习电压表的使用：通过学生阅读教材小资料的内容，讨论、交流，怎样正确使用电压表呢，并和电流表的使用做对比 ，总结电压表的使用方法，形成正确操作意识，为测量电压做准备。
5、学习电压表的读数：引导演参照电流表读数的相关知识，归纳电压表的读数步骤通过学习，让学生学会正确读数。
6、练习用电压表测量电压：通过实验操作，使学生进一步熟练电压表的连接和使用，从而加深对知识的认识，巩固电压表的正确使用方法。
7、巩固练习：考查学生对电压的作用、单位及电压表的使用方法的理解与掌握，帮助学生巩固知识
二、教学目标
1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路的电压值。
3. 认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。能识别和选择电压表量程，会正确读数。
4.通过实验探究，打破学生对电的神秘感，增强实践能力，感受学物理的愉悦，从而树立足够的学物理的信心。在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。
三、教学重难点
重点：利用类比的方法认识电压；会使用电压表测电路两端的电压。 难点：会连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象。
四、教学准备
多媒体、电压表、灯泡、水果电池、开关、导线若干等。
五、教学过程
活动一：导入新课
1、教师演示：水果电池可以使二极管发光，小风扇转转动
教师提出问题：水果不仅可以给人提供能量，也能给电路提供能量。水果在此相当于电路中哪个电路元件？
学生回答：水果在这里相当于电源，为二极管和小风扇提供了“电压”。 2．教师出示幻灯片，将水果电池与起电机提供的高压电相对比 学生认识不同的电源提供不同的电压。
教师提出问题：到底什么是电压呢？这节课我们来学习电压的相关知识。 活动二：认识电压 （一）学生实验
1.教师出示幻灯片：利用实验器材，在电路中先后接入一节和两节干电池，根据你观察到的现象，完成下面的学习内容。
2.学生按照实验要求进行实验探究，讨论并完成下 面的问题：
（1）小灯泡发光时，电路中一定有 通过；实验中两个灯泡的亮度 ，说明了 的强弱不同。
（2）电源的作用就是 。电压的作用是推动电荷发生了 ，使电路中形成了电流。要让一段电路中有电流，它的两端就要有 。 3.教师提出问题：
（1）电路中的电流是如何形成的？ （2）电源的作用是什么？
（3）电源为什么会使电路中形成电流呢？ 4、学生思考并进行小结： (1)电源提供电压形成电流 (2)电压是形成电流的原因。
(3)在一段电路中有电流，则电路两端一定有电压；电路两端有电压，电路中不一定就有电流。
（二）根据要求，阅读课本相关内容，学生完成下面的自学内容： 1、电压的符号： ；电压的单位： ；简称： ； 符号： 。常用单位有： ； 2．一节干电池两极间的电压为 合 kV 家庭电路的电压为 ；一节铅蓄电池的电压 活动三、认识电压表
（一） 教师提出问题：小资料中的电压 值是怎样获得的呢？
学生回答：用电压表测量的。
（二） 学生观察电压表，完成下面的学习内容： 1、你如何从电表的外部结构知道这是一只电压表？ 2、电压表的作用是什么？用什么符号表示？
3、电压表使用“-”和“3”或“-”和“15”的接线柱，表示什么意思？
4、电压表使用“-”和“3”按线柱时，分度值是多少？电压表使用 “-”和“15”的接线柱时，分度值是多少？
（三）教师提出问题：电压表与电流表在结构上的不同之处？ 学生思考回答。 活动四、学习电压表的使用
（一） 教师提出问题：怎样正确使用电压表测量电压呢？请同学们阅读“电压表的使
用说明“，学习电压表的正确使用方法。并完成学案上的内容》
（二） 学生小组合作学习，讨论并完成学案 1、电压表必须跟被测用电器 联
2、标有“+”的接线柱与电源的 极相连；标有“-”的接线柱与电源的 相连。 3、在不知道被测电压的情况下，先用 量程试触、 4、电压表 测电源的电压。
（二）学生根据自学情况，总结电压表的使用方法。
（三）教师提出问题：电压表与电流表在结构和使用方法上有什么相同和不同之处？ 学生讨论并进行总结 活动五、电压表的读数
（一）学生参照电流表读数的相关知识，归纳电压表的读数步骤
①确定 ；②认清 ；③读出 。 （二）学生练习：读出电压表的示数
活动六、练习用电压表测量电压
（ 一）教师提出学习内容：请同学们用电压表完成下面的学习内容，注意电压表的正确使用方法
（二）学生小组合作，进行实验操作，熟练电压表的使用
1、先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，电压是多少？ 2、将电压表接在电源两端，接通电路，电压是多少？
3、将电压表串联在电路中，你看到的现象是什么？电压表的示数是多少？ （三）学生回答实验结果 活动七：巩固练习
1、教师利用课件，出示习题 2、学生练习，对知识进行理解和运用
活动八、布置作业
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