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所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：人教版英语七年级下册Unit 12 What did you do last weekend The Lifestyle_广东省优课
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人教版英语七年级下册Unit 12 What did you do last weekend The Lifestyle_广东省优课
英语智慧课堂教学设计
学科 英语
课题
The Lifestyle of
教学 目标 1.能力目标：培养学生的英语阅读技巧，提高学生的阅读能力； 2.知识目标：学习阅读游记类文章；
3.情感目标：让学生理解读书与旅行的意义，引导学生热爱读书与旅行。 教学 重难点 重点：掌握一定的阅读技巧，从而提升学生的阅读能力； 难点：引导学生热爱读书与旅行。
学情 分析 对七年级的学生来说，他们的英语阅读技巧和英语阅读能力有待加强。要让书和爱旅行的情感，有一定的难度。如果学生没有读书的感悟与旅行的经历鸣，所以在教学的过程中，要鼓励学生分享阅读体会以及旅行中的所见所闻书与旅行的真正意义所在。
教学 方法 通过分享阅读感悟和旅行见闻，充分调动学生参与课堂的积极性以此来帮助重点；通过对文章的学习，让学生学习并掌握一定的英语阅读技巧，领悟读
教学 资源
互联网、学生平板电脑。 教学过程预设
教学环节
教师活动
（教学内容的呈现） 学生活动
（学习活动的设计）
课堂导入
组织学生齐唱歌曲《带你去旅行》（多种语言版），引出话题，激发学生学习兴趣。 学生展示图片并分享自己关于读书
和旅行的经历。
歌曲
学生
生兴
预习梳理
教师分享在斯里兰卡旅行的照片，通过照片引出本节课教学内容。 1.快速阅读：学生带着问题快速阅读，对文章的内容有初步的了解；2.细节阅读：学生进一步了解文章内容；3.最后学生带着问题细读文
章，找出答案。 教师点和障碍于学从而
合作探究
教师举例或示范，指导学生如何应用所学内容进行活动展示。 学生通过情景剧或演讲等方式展示
对本节课主题“读书与旅行”的深
度理解。
小组
生对
巩固积累
就开放性问题“你是如何看待阅读与旅行的”引导学生进行思想碰撞，教师并在黑板上板书。
学生就开放性问题思考并回答。 有助加深
拓展延伸
通过展示教师在不同国家旅行时阅读
的照片，升华本节课主题。 通过老师的引导，学生感受到：读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。 主题一步从思
教学反思
1、这是使用平板上课的一节智慧课堂，所以课前一定要确保教室网络的通
络问题停顿了一下，导致课上得并不十分完美。 2、学生对课外知识的积累还需进一步加强。
3、小组合作探究，学生通过表演方式展示对课文内容的深度理解，这有一的时间去准备。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
