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人教版初中语文八年级下册《钢铁是怎样炼成的》阅读指导课_天津市 - 滨海新区

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人教版初中语文八年级下册《钢铁是怎样炼成的》阅读指导课_天津市 - 滨海新区

《钢铁是怎样炼成的》教学设计 
  刘茜 
学习目标: 
1.学会摘抄笔记,了解小说情节 2.激发阅读兴趣,鉴赏保尔形象 3.探究现实意义,领会保尔精神 教学重点:学会摘抄笔记、鉴赏保尔形象 教学难点:探究现实意义、领会保尔精神 一、导入 
同学们,我们每学期都开展“好书伴我行”的阅读活动,刘老师和大家一起阅读,一起成长。今天我们要分享的是《钢铁是怎样炼成的》,让我们努力从保尔身上汲取宝贵的精神力量。 二、学习目标(齐读) 
齐读学习目标,今天我们将要从笔记、兴趣、意义、情节、形象、精神等几个方面,来展开我们的学习。 三、交流笔记 
现在让我们拿好自己的读书笔记,和周围的同学一起分享交流,并且从小组推选出优秀的同学来前面和同学们进行分享。说一说你写了什么,为什么这么写。 
1.各个组的代表分享读书笔记 2.教师总结方法 
 
                    
             
                    
                            刘老师根据大家的读书笔记,总结了一些常用的方法,供大家参考。     
  
我们的读书笔记绝对不是简单的进行摘抄、记录,而应该是有计划、有系统地把我们的语文核心素养进行提高。 
记笔记固然重要,但是比记笔记更重要的是读书。一定要真正地去阅读,真正地去思考。 四、分享探究(讨论、展示) 
1、保尔成长史    
 
保尔有着苦难的一生,但是他并没有被命运所打倒,这就塑造了保尔无产阶级英雄的形象。具体的保尔还有那些形象,我们已经在书上进行过批注,请同学来分享一下。 
2、保尔的形象 
 
                    
             
                    
                            为理想而献身、钢铁般的意志、顽强奋斗; 
爱国家、爱亲人、爱战友、爱护爱情的有血有肉的形象。 五、知识竞答 
    进行了这么多的头脑风暴,现在我们进行小游戏。 六、思考意义 
愉快的时光总是很短暂,游戏过后,我们静下心来思考这样一个问题。像《钢铁》这样的红色经典,在现代社会中还有没有意义? 
学习精神、生命宝贵、以史为鉴、居安思危、 社会主义核心价值观(爱国、敬业……) 七、我的收获 
1.学生总结 2.老师寄语 
希望大家在以后的生活中,直面困难和挑战,做生活的强者,让自己的人生发光发热。 八、作业 
读书笔记一篇(可摘抄、写信、小传、颁奖词) 形式不限,图文并茂 九、齐读 
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已
 
                    
             
                    
                            经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

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