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视频标签：我与集体共成长,在担当中成长
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视频课题：湖南省《道德与法治》新教材培训示范课我与集体共成长《在担当中成长》湖南省优课
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2017年湖南省《道德与法治》新教材培训示范课我与集体共成长《在担当中成长》湖南省优课
2017年湖南省《道德与法治》新教材培训示范课
《在担当中成长》
教 案
让每一位学生享受最前沿的教育
培养格调高雅、学业优良、体魄强健的公民
中国·湖南
《在担当中成长》
课程标准：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。
内 容：《道德与法治》人教版七年级下册第三单元第八课第二节《在担当中成长》 学情分析：当今部分中学生对集体、对社会的责任意识不强，缺乏具体承担责任的行
动与措施。对集体没有责任，荣誉感淡漠，对社会没有责任，不求奉献，推卸责任。
核心素养：“社会参与”之“责任担当”。具有团队意识，能主动作为，履职尽责。
这节课主要目的是让学生有所感，有所悟，有行动，在集体活动中自觉承担责任，践行责任，在担当责任中自主成长。
教学目标：1.游戏“巧解千千结”，寓教于乐。学生参与体验集体游戏，分享总结获
胜方法，明白每个人都要担责，且需发挥每个人的智慧和力量。学生在体验中学习、体验中感悟、体验中受教育，体验中启发思维。
2.小组合作“运动会招募”项目申报，拓展到怎样在班级中担责，学生明
确每个人必须从小事开始，从身边做起，承担责任。同时提高学生的小组合作，语言表达能力。
3.视频“感动中国”人物事迹介绍，明确承担责任的意义：可以得到他人
的认可和社会的尊重，增强责任意识。
4.“摄影记者”选拔活动，学生知道勇于担责可以为自己赢得信任，被赋
予更大的责任，从而拥有更多发展的机会，践行责任。
教学重点：在班集体中承担责任，践行责任。 教学难点：将责任意识转化为担责行动。
教学方法：游戏体验法，合作探究法，实例分析法。 教学流程：
二、教学过程 教学 环节
学生活动 教师 活动
设 计 意 图
备
注
一、 微导入
观看学生生活中的相片 图片导入
引导学生观察生活，思考生活中的某些问题。
二、
我体验 游戏：巧解“千千结” 游戏规则：见附件。 活动过程：主持人随机选取两个小组参与游戏及组织开展游戏，一名计时员计时，其余同学为监督员，认真观察，思考获胜方取胜的原因及得到的启示。
分享交流：旁观者、参与者、教师三个角度共同分享活动的收获。
选拔主持人和计时员，学生分享时点拨，总结，引导。 1、 学生参与体验集体游戏，
分享总结获胜方法，明白每个
人都要担责，且需发挥每个人
的智慧和力量，集体中无旁观者。 2、 学生在体验中学习、体验 中感悟、体验中受教育，体验中启发思维。
三、
我探究 1、“运动会招募”活动
活动内容：学校将举行第二届运动会，现有运动员岗位男女各三项，各四人，非运动员岗位5个。 活动步骤：分七组讨论交流，每人自主申报，组长记录；班内汇总，展示交流。 2、齐诵班级荣誉
活动内容：学生全体起立，一起大声齐读本班所获得的荣誉。
组织小组合作，展示环节进行引导，点拨。
1、小组合作“运动会招募”
项目申报，提高学生的小组合
作，语言表达能力。从学生的申报原因得出“在集体中担责
必须各尽其能，发挥所长”。从“申报人数多于需要人数”的处理策略得出要有“主人翁”意识，集体利益大于个人利益。
2、拓展到怎样在班级中担责，学生明确每个人必须从小事开始，从身边做起，承担责任。 3、齐读班级荣誉，增强自豪感和班级集体荣誉感，每个人珍惜荣誉，为集体争光。
四、
我践行 1、“感动中国”人物 活动过程：观看视频，思考：为什么孙老偷偷抹眼泪？你有哪些收获？独立思考后，分享交流。 2、“摄影记者”选拔
活动内容：长沙市周南秀峰学校想成立一个记者站，需要选拔摄影记者一名，谁愿意参与？
活动步骤：教师发布通知后，选择最先举手的一位同学，到讲台前帮助老师拍摄一张相片，老师观看效果后，当场颁发记者证给同学。 思考问题：为什么老师当场选定她为“摄影记者”团队成员？
组织学生观看视频，提出问题，引导学生一起思考，点拨，总结，提升。 1、视频“感动中国”人物事
迹介绍，明确承担责任的意义：可以得到他人的认可和社会的尊重，增强责任意识。并且树立榜样，激励自己承担责
任。
2、“摄影记者”选拔活动，让学生知道勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会，践行责任。
五、 我反思
学生分享本节课的收获
教师赠语
社会参与和责任担当是当代中国学生的核心素养之一，愿每位学生多一份责任和担当，做有家国情怀的周南秀峰人。
附：游戏规则
第一步：每组成员手拉手站着围成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 第二步：在音乐中放开手，打乱顺序随意走动，音乐一停，脚步即停。
第三步：所有参与者找到原来左右手相握的人分别握住，形成一个错综复杂的“手链”。 第四步：主持人说开始，各集体成员在手不松开的前提下用跨、钻、套、转等（不能
拉，扭手腕手臂，注意安全），将交错的“手链”解开，用时最少组获胜违 反游戏规则一人次加时一分钟。
附：板书设计
在担当中成长
一、怎样承担责任：
1.集体的建设需要有共同的目标； 2.集体的建设需要每个人的智慧和力量； 3.集体的建设需要每个人各尽其能，发挥所长； 4.集体的建设需要每个人从小事开始，承担责任； 5 集体的建设需要每个人珍惜荣誉，为集体争光； „„
二、承担责任的意义：
1.承担责任有助于我们获得他人的认可与尊重； 2.勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任， 从而拥有更多发展的机会 。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
