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视频简介:

《道德与法治》八年级上册第四单元第九课第二框9.2《维护国家安全》新疆 - 哈密

视频标签:维护国家安全

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:《道德与法治》八年级上册第四单元第九课第二框9.2《维护国家安全》新疆 - 哈密

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《道德与法治》八年级上册第四单元第九课第二框9.2《维护国家安全》新疆 - 哈密

《维护国家安全》 教学设计 
 
科目 道德与法治 
课型 
展示课 
年级 
八年级 
课题 
《维护国家安全》 
知识目标:明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。 能力目标:能够积极履行维护国家安全的法律义务,学会为维护国家安全贡献自己的力量。 情感态度价值观目标:维护国家安全,人人都是主角,人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。 
[教学重点] 
明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。学会为维护国家安全贡献自己的力量。 [教学难点] 
履行维护国家安全的法律义务。 
教学设计 教学环节 
教学活动设计 
设计意图 
一、课前展示 
 
1、创设一个《新闻直播间》的情境 2、请新闻调查员来播报一则新闻。 3、展示这期节目的主要内容(学习目标)(齐读) * 明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。 * 能够积极履行维护国家安全的法律义务,学会为维护国家安全贡献自己的力量。 * 维护国家安全,人人都是主角,人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。 
创设特定的情境,打破常规的课堂模式,激发学生的学习兴趣和
参与热情。     
通过齐读学习目标,让学生初步掌握本节课的知识点,让学生做
好思维“热身”
。 二、以境育情 
(1)新课导入 
引用《战狼2》 
播放《利比亚撤侨事件》视频    让学生通过视频内容,感受祖国的强大,明确国泰才能民安。培
养学生热爱祖国的感情,体现社会
主义核心价值观的内容。 
                    
             
                    
                             
(2)以境育情,活动设置 活动一:从一条“禁令”来 第一步:从一条“禁令”来谈国家安全。播放一则危害国家生态安全的视频。 第二步: 
提问:游客为什么要带水果入境? 游客知道带水果入境的危害吗? 
这个视频给了我们什么启示? 
 
    通过观看视频,
让学生明确生活中看似平常的小事也会危害国
家安全。通过教师的层层设问,与
学生交流互动,激发学生的参与积
极性,通过活动,落实情感价值观
目标,让学生懂得维护国家安全需要每个人做出贡献。 
活动一:从一条“禁令谈国家安全” 第一步:从“一条禁令”谈国
家安全。 
第二步:播放一个有关危害国家生态安全的视频。 
第三步:学生列举我国还面临哪些安全威胁。 
第四步:教师点拨。 
 
活中一些看似平常的小事也会危
害国家安全。    通过学生列举,教师点拨,体
现学生是主体,教师是引导者的作用。让学生树立维护国家安全的意
识,增强维护国家安全意识。 活动二:从“一条微信”析国家安全  
第一步:多媒体展示小明收到的一条微信内容。 
请学生思考并进行小组讨
论,小明可能会做出怎样的选
择?如果是你,怎样选择? 第三步:小组成员展示交流结果。 
第四步:归纳知识点。 
通过分析材料,设置开放性的问题,培养学生的发散思维,启迪
学生的智慧,培养学生的核心素
养。通过小组探究,培养学生小组合作交流的能力。
让学生明确维护国家安全,人人可为。突显本课的
教学重点。 
 
活动三:从“一张照片”思国家安全 第一步:多媒体展示拍拍客随手拍的几张照片,展示案例一。 
第二步:请学生思考,这些无
意间的行为,会危害国家安全吗? 
第三步:聚焦案例,展示案例二。 
通过多媒体展示照片,引发学
生深思,一些无意间的行为,也会
危害国家安全。明确,维护国家安全不仅是我们的自觉行动,更是我
们的法律义务。 
 

第四步:多媒体展示案例二。 请学生根据多媒体展示的问
题开展讨论。 
第五步:请学生列举还有哪些危害国家安全的行为。 
 
通过分析案例,一方面,培养
学生分析材料的方法。另一方面,
让学生明确,泄露国家机密的行为
危害国家安全,理应受到法律的制
裁。
每个公民都应该履行维护国家安全的法律义务,突破本节课的难点。 
通过学生列举,一方面让学生走出,危害国家安全的行为就是泄露国家机密这一误区,另一方面,让学生关注时政热点,理解党的十九大提出的新国家安全观,树立总体国家安全观。 三、课堂小结  
 
教师简单总结本节课知识点。     通过总结知识 ,进一步明确所学知识点.提高学生的学习效率。 四、谈收获、促成长 
学生谈本节课的收获和感悟。     通过学生谈收获,培养学生思维的广阔性。  
五、优学精练 
 
请学生做基础训练题和能力提升题。 通过做习题,将本节课的知识点落实到实践中。 

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