网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:人教课标版必修3稳态与环境第4节《免疫调节》重庆市省级优课(四川外语学院附属外国语学校)

本站QQ客服在线点击这里给我发消息
视频简介:

人教课标版必修3稳态与环境第4节《免疫调节》重庆市省级优课(四川外语学院附属外国语学校)

视频标签:免疫调节

所属栏目:高中生物优质课视频

视频课题:人教课标版必修3稳态与环境第4节《免疫调节》重庆市省级优课(四川外语学院附属外国语学校)

教学设计、课堂实录及教案:人教课标版必修3稳态与环境第4节免疫调节-重庆市省级优课(四川外语学院附属外国语学校)

设计思路
1.1   教材内容浅析     
       本节课为必修 3 “稳态与环境” 模块第二章《内环境与稳态》第4节第一课时,免疫调节在高考考纲中要求为Ⅱ类,是高考考查的重点和热点。
     《高中生物课程标准》在“课程设计思路”中明确指出必修 3 “稳态与环境” 模块重在引导学生“认识生命系统结构和功能的整体性”。 在具体内容标准中,把“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”安排在“动物和人体生命活动的调节”这一主题下,可见,课标是将免疫视为人体生命活动调节的一种方式, 突出免疫系统对于机体稳态维持的作用, 意在从更深层次上揭示生命活动的整体性。另外,免疫学知识与学生的实际生活联系较多,将其放在必修模块对于学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。
1.2   学生情况分析  
       知识基础:学生在初中已学过免疫学的知识基础,知道人体的三道防线,初步了解免疫的功能。但对于特异性免疫的过程缺乏认识。 
       情感基础:免疫学知识与生活联系紧密,与每个人的健康息息相关,学生正值青春期,对青春痘的诱发机制和防御以及相关的疾病防控的内容有着浓厚的兴趣。教师正好抓住这一契机,激发学生对免疫知识的渴望。
       能力基础: 高中学生对科学探究有了一定的认识,具备一定的资料分析能力以及归纳总结能力。 
2教学目标
2.1  知识目标
      (1)概述免疫系统的组成。
      (2)概述免疫系统在维持稳态中的作用。
2.2 能力目标
      通过创设问题情境、小组自学与讨论,培养自主学习和合作学习能力以及比较、分析、判断、归纳等思维能力
2.3  情感目标
      (1)认识到免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。通过了解免疫学与实际生活的关系,认识到免疫系统对人类的健康和发展的重要性。
      (2)通过免疫的接龙活动和生生互动过程,体验学习生物科学的乐趣,初步形成敢于质疑、创新和勇于实践的科学精神和科学态度。
3重点难点
体液免疫和细胞免疫的过程。
4课前准备
4.1 录制医生专访
4.2 材料用具: 细胞免疫角色扮演头箍、 细菌模型;
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】设置情景  导入新课
       师:又到了春暖花开的季节,在这个大自然的春天里到处的桃花、李花、油菜花都在竞相开放着!同学们现在的年纪也正是你们人生的春季,可是在同学们花儿一样的脸上却有时会出现些不和谐的音符,它是什么呢?对,青春痘!你有过这样的烦恼吗?你知道它是怎样形成的吗?什么样的人群容易感染呢?带着疑问让我们一起来听听皮肤科医生的介绍吧!
       师:那么什么是免疫呢?怎样才能预防长痘呢?让我们一起通过学习第四节免疫调节来解决我们的疑惑吧。
       板书:第4节   免疫调节
活动2【讲授】回顾旧知  激趣入境
        师:我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中,可我们并不会频频生病,是谁抵挡住了这些病原体的攻击呢?
        师生共同回顾初中学过的“传染病和免疫”中免疫系统的功能及组成。
        板书:  一、免疫系统的防卫功能
                  二、免疫系统的组成
活动3【活动】借鉴实例  指导要点
       师:免疫系统就是完成免疫反应特别是特异性免疫的重要作战部队!
       板书:三、特异性免疫
       师:整个部队蓄势待发,一旦发现敌人,全力攻击!那么,在青春痘的防御战中,你清楚的知道谁是敌人吗?对,痤疮杆菌就是引起青春痘的原因之一。
      生:全班同学以中线为界,分成两个团队,先所有同学都认真观察屏幕上的图片和动画,结合教材37页3、4、5段,了解这场战争的过程,然后两个团队的同学们分别根据学到的内容提出问题,请对方作答。
      通过同学们的相互考验来检验学生自主学习的效果。针对对抗作答出现的问题老师在之后的问题串中进行知识的强调和纠错。
       师:1.在战争中谁是哨兵发现痤疮杆菌?2.吞噬细胞把大部分的痤疮杆菌都做了及时的处理,怎样处理的呢?3.T细胞在抗元刺激下,产生了神秘武器是?并且继续传递抗原给?4.B细胞只有这一种方式获取抗原吗?5.接受了抗原的B细胞在淋巴因子的作用下了增值分化!形成了新型战士,是?6.抗体是由谁产生分泌的?7.抗体的化学本质是?你知道抗体的合成分泌与浆细胞的哪些细胞器有关吗?8.抗体它会杀死痤疮杆菌吗?9.记忆细胞似乎没有发挥作用,什么时候才有用?10.他能快速识别相同抗原,然后分泌抗体,对吗?
       板书:1.体液免疫
活动4【活动】模拟演练  体验过程
        师:就在抗体积极作战的时候,有的痤疮杆菌异常狡猾,它悄悄躲藏到了细胞里面,怎么办?
              1.入侵了痤疮杆菌的细胞称为靶细胞,和之前有变化吗?2.这次的主要免疫细胞是谁?3.它是怎样发挥作用的?4.痤疮杆菌死了吗?又回到了哪里?5.谁又再次登场发挥作用?6.你能描述出效应T的形成吗?7.你们觉得有记忆细胞生成吗?8这样的免疫主要是针对谁作战?所以我们称为?
       板书:2.细胞免疫
       生:请几位同学到讲台上扮演细胞免疫中各角色,用肢体或语言表达出如何行使作用。在座同学负责监督或纠错! 
活动5【活动】知识延伸   交流体会
        师:在痤疮杆菌入侵机体后,体液免疫和细胞免疫就已经在同时开始运作了,互相配合着完成特异性免疫的功能。就这样,痤疮杆菌在体内就被彻底消灭了,因为痤疮杆菌而引起的痘痕也在脸上慢慢消失了。    
        师:认真观察这两个流程图,会发现在特异性免疫中有一个具有特殊地位的淋巴细胞,它是?艾滋病毒HIV侵入人体后就是专门攻击T,艾滋病患者就是因为丧失大部分的体液免疫和全部的细胞免疫,最终因免疫功能低下而导致感染各种并发症而死亡。
        春季,也是许多其他细菌病毒活跃的季节,跃跃欲试的想入侵人体,你知道有哪些吗?我们来认识几种,这是流感病毒,艾滋病病毒、麻风杆菌、结核杆菌,你知道在第三道防线中依靠哪种免疫方式才能彻底清除吗?我们的身体中有没有自身物质需要清除的呢?        
         师:学习了今天这节课,同学们对健康生活有什么感想呢?
         生:畅所欲言,纷纷表达出对免疫系统的重视和增强抵抗力的愿望。
         师:看来大家已经意识到免疫系统的重要性,不仅仅是预防长痘,还能减少各种疾病的发生。
活动6【练习】随堂练习   及时反馈
 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“免疫调节”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人教课标版必修3稳态与环境第4节《免疫调节》重庆市省级优课(四川外语学院附属外国语学校)”,所属分类为“高中生物优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人教课标版必修3稳态与环境第4节《免疫调节》重庆市省级优课(四川外语学院附属外国语学校)”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
加入vip会员
如何观看本站视频