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视频标签：语音识别
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：中图版高中信息技术课选修5人工智能初步1.2《语音识别“能动口就不动手”》重庆市优课
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语音识别“能动口就不动手”
一、教学目标
（一）学科目标：
1.能说出语音识别给我们生活带来的便利（信息意识）； 2.了解语音识别的一些基本功能（信息意识）； 3.能说出语音识别运用的一些例子（信息意识）； 4.能解释语音识别的基本流程（计算思维）。 （二）同时目标
5.关注语音识别在社会生活的应用，愿意运用语音识别技术为人们的生活提供便利，尤其是为残疾人士、老年、儿童更好的服务。（信息社会责任）
二、教学内容 （一）教学分析：
本课内容选自选修5人工智能初步的第一单元感受人工智能的魅力，第二节畅游人工智能世界语音识别这一部分。本节课的内容是人工智能的重要部分，学生对语音识别原理的了解，进一步认识到智能的作用无处不在，为今后使用人工智能更好的服务于人类奠定基础。
（二）教学环境与设备仪器
1．硬件资源：多媒体网络教室、人工智能音箱、语音输入鼠标、人工智能插座等。 2．软件资源：互联网手机APP、教学辅助程序、教学辅助视频等。
三、教学过程及方法
环节
教学
内容
教师行为
学生活动
设计意图
导
入
情景 设置
5min 1． 展示与智能音箱交互场景:介绍小爱同学 (1)小爱同学:今天的日期
(2)小爱同学:今天的天气怎样 (3)小爱同学:最近有什么好看的电影 (4)小爱同学:播放重庆新闻
(5)XX同学：你们喜欢听什么歌曲，请小爱同学播放 师：随着近些年来大数据和人工智能技术的不断发展，人性化的语音交互方式，越来越受人们的欢迎。 思路引导：人机交互语音交互语音识别
观看教师演示 思考、回答与讨论
让学生感受智能音箱与老师交互的场景，体验智能音箱的人性化设计。
揭示 概念
讲解 10min
1.语音识别：语音识别技术好比机器的听觉系统；机器通过识别和理解，自动将人类的语音转换为相应的文本或命令。
2.语音识别技术的三大实现功能： 人机交互（两个视频案例）；
语音翻译（学生现场实践---语音输入与翻译鼠标）； 声纹识别(教师讲解: 每个人的发音器官都不相同，根据人们咽腔、鼻腔口腔共鸣的不同，嗓音的差别以及音高特征、音域特征等音素，来实现“闻声识人”的功能。)
1．与教师共同列举生活中语音识别技术对吧应用，并思考问题。 2．知道语音识别技术达到的实现功能。
教学是科学，概念讲解要准确、简明，为学生今后的学习奠定基础。
明确语音识别技术重要性。
朝阳中学城南校区 ●信息技术●莫婷
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强化
知识 运用 5min
声纹识别的应用:
1.公安领域:由于互联网的发展，在这些语音案件中，声纹识别成了有效的技术侦破手段，通过的声纹识别和声纹大数据技术进行重点人员监管、反电信诈骗、刑事案件侦破、身份核验，助力打击犯罪，强化社会环境安全。声
纹将成为继指纹、人像、DNA后又一个新增的公民身份ID。 2.金融：针对各类金融服务，通过声纹识别技术，提供了注册、验证、识别解决方案，提高安全性，防范身份欺诈。
3.社保:针对离退休人员，每年进行一次生存状态验证，并以此为依据进行养老金的发放，目前可通过到指定社保大厅或自助终端进行生存验证，对于一些行动不便的老人家，声纹识别技术在远程身份验证中有着天然的优势，只需要一个电话即可完成生存验证。
4.智能硬件:在智能硬件产品中，声纹识别让智能产品能够区分不同的人物角色，实现“听声识人”，让人机交互更加简单，更具个性化、安全性。
通过声纹识别
的应用,更加明确语音识别在生活中起到的
作。
明确是什么后，更应该知道为什么和有什么用处，增加学习动力。
分析 问题 10min
人机交互的基本流程:
语音唤醒->语音识别->语言理解及生成命令->语音合成
1.语音唤醒。当用户跟“智能音箱”进行交互时，首先需要用语音唤醒它，可以理解为人与人之间进行交流时，需要先喊出对方的名字，对方才会知道是在跟TA说话,才能有所反馈。
2.语音识别。经过语音唤醒后，音箱就进入到了等待指令的阶段，当用户说出指令时就进入到了语音识别的环节，也就是把用户的声音转换成文字。
3.语言理解及生成命令。用户的声音被准确地转换成文字之后，就进入了自然语言处理和理解这一步。机器是无法理解语言文字的，因此需要将语言转化成机器能够理解的语言，才能准确理解用户的意图，并生成相应的反馈命令。
4.语音合成。上一步机器给出的反馈转换为语言文字，再形成语音输出给用户，用户就可以听到“智能音箱”的语音反馈了。
了解人机交互的基本流程，为今后解决问
题奠定基础。 学生只有了解基本原理以后才
能达到运用。
延伸
知识 拓展5min
未来发展
1.智能家居。物联网将智能家居连接在一起，通过语音识别技术发出指令，来控制智能家居，并可获取使用过程的数据。
2.自动驾驶。用户发出指令，汽车等机械设备自动运行。
从实际生活出发，想象语音识别在未来的发展中能起到的作用，带来的便利。
朝阳中学城南校区 ●信息技术●莫婷
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检测
课堂 评价
1.完成UMU网页上课堂评价三道题
2.设计一个运用语音识别技术服务人类的创意
回归
总结 知识
强化教学重点
语音识别：机器通过识别和理解，自动将人类的语音转换为相应的文本或命令。
语音识别技术能实现的功能：人机交互、语音翻译、
声纹识别。
人机交互的基本流程：语音唤醒、语音识别、语言理解与生成命令、语音合成。
运用语音识别技术未来发展的方向：智能家居、自动驾驶。
和老师一起回顾本节课的内容
总结本节课的学习内容，加强学生记忆。
附件一：课堂评价与结果（UMU）
朝阳中学城南校区 ●信息技术●莫婷
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
