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视频标签：独特的民族风
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：人音版高中音乐音乐鉴赏模块第三节《独特的民族风》广西省级优课
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人音版高中音乐音乐鉴赏模块第三节《独特的民族风》广西省级优课
教学设计表
学校 凤山县高级中学
课名 《独特的民族风》 教师 罗晶 学科（版本）
人民音乐出版社
章节 第二单元第三节
学时
1
年级
高一
教学目标
1、引导学生感受，体验蒙古族，藏族，维吾尔族民歌的民族风格，启发学生懂得民歌与人们的生活领域，地理环境，经济形态等因素的密切关系。 2、认识“长调”“短调”“囊玛”等民歌体裁 3、能够了解新疆民歌常用的节奏，并进行试奏。
4、培养增进同学们对少数民族，对祖国灿烂民族音乐的热爱。
教学重点难点 以及措施
1、通过欣赏音乐作品，比较它们的节奏，旋律等音乐要素，认识，理解其民族音乐风格。
2、掌握蒙族长调与短调歌曲的区别，藏族囊玛音调的特点。维吾尔族歌舞的相关知识
学习者分析
高中生正处于身心发展的重要时期，他们正由少年期向青春期过度，在情感上尚不稳定成熟，而情感要求却又十分强烈，所以在教学所以在教学过程中会遇到教学内容和学生兴趣、审美取向不同而造成因学生意志薄弱的厌学，从而导致情感偏移的教学难题。音乐教学应注重学生的兴趣、意志、情感等非智力性心理因素培养，不断予以总结和完善，这样对调动学生的学习积极性，提高其音乐感受、表现、鉴赏和创造能力等具有不可忽视的激励作用，也是提高音乐教学质量的重要途径。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用
功能） 导入
播放一段音乐，随后展示中国地图
师“在这一段音乐里同学们听出了有哪几个民族的音乐” 生“藏族、维吾尔族、蒙古族”
师“请大家从地图上总结一下这三个民族有什么共同的特点” 引导学生初步了解三个民族音乐的不同风格并通过地理相关知识，激发他们探索的欲望
插入音乐播放、图片展示
新疆
认识维族音乐的节奏特点、旋律特点以及形成独特民族风的主要因素，学习附点节奏，感受节奏特点。了解维族舞蹈基本动作，参与音乐实践活动
1、 新疆美食、景点简介 2、 新疆最典型的节奏型，视奏，教师打手鼓。 3、 展示谱例《掀起你的盖头来》介绍新疆“波斯调式”并学唱简谱，全部齐唱、一学生打手鼓、一学生伴舞。 4、介绍新疆乐器扎木聂、新疆木卡姆。 5、总结新疆维吾尔族音乐、舞蹈的特点。
让学生通过美食、美景、歌舞进一步了解新疆维吾尔族魅力的风情
放大镜功能、多媒体视频播放
藏族
介绍藏族舞蹈，“囊玛”音调
1、 介绍藏族服饰，引出藏族舞蹈。 2、 简单的踢踏舞动作教学，教师示范弦子舞。
体会藏族“歌舞的海洋”真正的含义
神奇的墨水功能
蒙古族
展示《辽阔的草原》、《嘎达梅林》谱例，介绍长调和短调以及相关的乐理知识 1、 长调和短调的区别以及特点。 2、 介绍蒙古族呼麦。
3、 蒙古族乐器——马头琴介绍。
让学生了解“长调”“短调”民歌体裁，体会蒙古族音乐魅力。
微课展示
注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
