视频简介：
视频标签：发展生产,满足消费
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修1经济生活《发展生产满足消费》全国高中政治优质课-吴忠市回
教学设计、课堂实录及教案：必修1经济生活《发展生产满足消费》全国高中政治优质课-吴忠市回民中学
教学目标 评论
知识能力目标
理解生产与消费的辩证关系;了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作中心、社会主义改革的实质;懂得社会主义大力发展生产力的积极意义。
通过对生产与消费之间辩证关系的学习,培养学生的辩证思维能力。准确认识生产在社会经济生活中的决定作用,从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。
过程与方法
学生通过回答问题、举身边的事例感受和理解生产与消费的关系;通过观看我国发展成就和不足的图片归纳讨论理解我国大力发展生产力的原因及措施。
情感、态度与价值观目标
深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础;牢固树立以经济建设这个中心、坚持解放和发展生产力的观念,坚持中国特色社会主义信念。
2学情分析 评论
学生作为消费者,有着相应的生活经验,所以结合生活实际应该不难理解生产与消费的关系,但这种理解可能还停留在问题表面,需要教师举例讲解加以适时引导,使其进一步认识到物质资料的生产对于人类社会的存在和发展、解决我国当前主要矛盾的重要意义。第二目的内容学生在初中有所接触,但内容较抽象,而且与学生距离较远,所以有一定教学难度,同时这也是提升学生认识的关键点。
3重点难点 评论
教学重点:1:生产与消费的关系
2:大力发展生产力的必要性及要求
教学难点:生产与消费的关系
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 评论
4.1.2学时重点 评论
4.1.3学时难点 评论
4.1.4教学活动
活动1【导入】学生展示资料 评论
教师活动
课前让大家搜集我们身边生活变化的资料,请两位同学来展示他所搜集的资料。
引导学生谈感受。
学生活动
学生1.展示并讲解我国交通工具、儿时玩具变化的图片。
学生2.展示解说《互联网改变生活》的视频
2、全班同学观看图片、视频了解我们今天和未来生活的变化。
设计意图:
1、让学生体会我们生活的可喜变化导出新课《发展生产满足消费》。
2、为后面理解生产决定消费做好铺垫。
3、用学生搜集的资料导入新课可以调动学生参与课堂教学的积极性,发挥学生的主体作用。
活动2【讲授】环节一 生产与消费的辩证关系 评论
教师活动
1、利用学生熟悉的“智能手机”设置8个问题,引导学生结合自己使用智能手机的体验回答问题,理解生产决定消费的表现和消费对生产反作用的具体表现。
2、让学生结合生活及导课展示的图片、视频资料举例说明生产与消费辩证关系的具体表现,增强学生对这一重点、难点的理解。
学生活动
认真思考并积极回答问题,列举生产决定消费的事例。
设计意图:
利用白板的隐藏和显示功能展示问题及抢购智能手机图片。学生层层递进的回答问题,由浅入深的理解生产与消费的关系。
活动3【讲授】环节二 社会再生产的环节 评论
教师活动:
1、请一位学生绘制社会再生产的关系图并讲解。
学生活动:
1、学生利用白板绘图功能绘制并讲解社会再生产的四个环节及关系。
设计意图:
利用白板的绘图、批注、复制拖拽功能。了解学生对社会再生产的理解情况,通过绘制关系图让学生熟练运用现代教学手段增强学习的兴趣。
活动4【讲授】环节三 大力发展生产力 评论
教师活动:
1、利用网页展示2014年至2016年世界智能手机排名前十名的报告和一组我国经济发展取得巨大成就的图片让学生增强对国家发展的信心从而拥护党的路线。
2、再展示一组我国经济发展存在不足的图片使学生懂得当前我国的经济建设虽然取得了巨大的成就,但任然存在这不足,不可盲目乐观,仍要艰苦奋斗。
3、让学生根据前面所学知识点谈谈大力发展生产力的原因。
4、组织学生四人小组合作探究引出大力发展生产力的措施。
学生活动:
1、分析这份报告说明了什么?
2、观看两组图片,体会我国经济发展的成就和不足,从而坚持发展是硬道理的战略思想。
3、谈谈大力发展生产力的原因。
4、结合图片材料分析小组讨论“面对经济发展中存在的问题我们应如何发展生产力?”
设计意图:
白板链接网页展示报告资料,展示图片。
通过成就图片的展示落实本课情感态度价值观目标:学生拥护党的基本路线;认识到社会主义的根本任务是发展生产力。通过成就、不足两组图片的对比培养学生全面看问题的能力。
活动5【讲授】环节四 随 堂 练 习 评论
教师活动:
组织学生做练习。
引导学生做题时注意做题方法。
解答学生做题时存在的问题。
学生活动;
1、学生上黑板讲解做题思路,其他同学认真听并做好纠错、补充。
2、四人小组讨论,做好笔记。
多媒体运用
1、学生运用展台展示作业并讲解。
设计意图 1、检测学生所学知识的掌握情况,便于教师查漏补缺。
活动6【讲授】板书 评论
发展生产满足满足
一、生产与消费的关系
1、生产决定消费 2、消费反作用于生产
二、社会再生产的环节
三、大力发展生产力
1、原因 2、措施
活动7【讲授】课后反思 评论
本节内容是与学生生活实际密切联系的内容,在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识,让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中,自己感悟生产的重要性,体会消费的反作用,增强学生热爱生活和国家的信心。
我认为在本节课中我有以下亮点:
1、从课前准备到内容讲解都关注学生已有的知识经验,发挥了学生的主体作用。
2、合理地选择和处理了学习内容和学习资源,选材贴近学生生活实际。
3、熟练地运用白板的一些功能,更好的服务了教学。
4、教学环节较为清晰、紧凑,各环节过渡自然。
5、学生课堂参与面广,课堂气氛良好。
当然,本节课也存在一些不足的地方。比如,有些地方启发的不到位限制了学生的思维等。我想,通过一次次的锻炼我会有一个更大进步。
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