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视频标签：国际关系的决定性因素,国家利益
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：高中思想政治人教版必修2政治生活第八课国际关系的决定性因素国家利益-湖北省优课
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《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计
【教材分析】
本单元引导学生把视野走出我们国家内政范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会。单元的立足点是讲解我国的外交政策和对外活动，要学好此立足点就必须先了解其背景和依据，了解国际社会的基本情况和基本知识。国家关系的决定性因素——国家利益，就是学生需先掌握和理解的基本知识。只有掌握此知识点，才能分析当前错综复杂的国际关系，更好理解我国的外交政策，坚定地维护我国国家利益。
【教学目标】
（1） 识记国际关系的含义、内容和形式；理解国际关系的决定性因素是国家利益；识记
我国国家利益的内容。
（2） 通过运用所学理论分析“中美”关系，培养学生透过现象看本质的能力及运用理论
分析其它国际关系的能力。
（3） 通过模拟情境，培养学生的社会责任感，时刻关注中国与其它国家的关系； 培养学生应坚定维护本国利益，同时尊重各国人民共同利益的理念，树立世界眼光。
【教学重难点】
国际关系的决定性因素——国家利益；培养学生树立坚定地维护我国国家利益的理念。
【教学方法】
教法：
1、
案例教学法：让学生带着问题阅读课本，了解基本理论。然后通过“中美”关系的变化，从观察现象到分析原因，最后提升到理论高度。
2、
情境教学法：创设情境，在与学生的思考碰撞中让学生体验维护国家利益是正义的事情，应该“理直气壮”地去做，从而去实现培养他们的爱国情感。
学法
3、 阅读法：培养学生自主学习，特别是阅读和提取知识点的能力；
4、
小组讨论法：通过播放视频直观地认识国际关系，带着教师的问题进行讨论，形成自己观点，加强团队合作能力；
【教学手段】
视频和PPT多媒体教学；板书辅助教学。
【学情分析】
新时代的高中生兴趣广泛、思维活跃、视野开阔，自我表现倾向比较明显；由于相关知识和经验上的欠缺，看待问题情感和态度上还不够成熟、不理性。
【教学过程】
探究活动一：新闻播报——情境导入
1. 学生活动：学生课下搜集近期国内、国际新闻，课上小组代表进行新闻播报；
新闻播报员针对新闻提出问题：（1）新闻中有哪些参与者？ （2）他们是如何参与的？
学生回答问题：参与者有国家和国际组织，分别在政治、经济、文化、军事等领域展开了 合作、竞争与冲突。
2. 设计意图：增强学生信息提取的能力，从新闻中直观感受本框的核心概念；
发挥学生的主体作用，开阔学生的国际视野。
探究活动二：自由辩论——情境分析
1. 教师活动：通过习近平、特朗普对“中美关系”的不同论述，引出两种观点——中美
必有一战及中美能够和平相处
2. 学生活动：引导学生围绕两种观点进行自由辩论。
3. 设计意图：通过辩论，提高学生的思辨能力，形成独立的见解；
引导学生透过现象看到本质，总结出影响“中美关系”的决定性因素是国家利益。
活动探究三：知识运用——情境回归
1. 教师活动：播放王毅外长回应外国记者提问视频，展示中国公民采取极端手段维护国
家利益的图片，通过正反两方面的对比，引导学生思考——究竟该如何维护我国的国家利益。
2. 学生活动：结合生活实例展开讨论，从国家、公民角度围绕权利与义务的关系探讨如
何来维护国家利益。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
