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视频标签：我画的动漫形象
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版四年级下册第8课 我画的动漫形象_黑龙江 - 佳木斯
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小学美术人教版四年级下册第8课 我画的动漫形象_黑龙江 - 佳木斯
教学目标
一、教学目标:
1.知识目标:指导学生欣赏卡通,使学生了解什么卡通及卡通画的造型方法。
2.能力目标:在欣赏各种卡通形象的同时,让学生找出卡通画的表现方法及造型规律,在老师的讲解和指导,以及通过学生的临摹,让学生逐步掌握卡通画的表现方法。
2学情分析
逐步激发起学生对卡通画的热爱,促进我国卡通艺术的发展。
3重点难点
1.教学重点:了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。
2.教学难点: 能够设计卡通形象
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】1
1、欣赏动画片课件
师:同学们好,很高兴和大家共同上这节美术课,首先老师给同学们带来几组动画片,你们想看吗?
生:想。
师:同学们在看动画片的时,你都看到了哪些动漫形象,可以说一说(放课件动画片)。
生:(观看课件)说:喜洋洋、灰太狼、孙悟空......。
师:刚才同学们在动画片里看到的动漫形象,你们喜欢吗?
生:喜欢。
师:好,这节课我们就共同走进动漫形象的世界里,来了解学习动漫形象,我们来学习第八课《我画的动漫形象》(板书)。
活动2【讲授】2
1、欣赏动漫形象(唐老鸭、喜洋洋、黑猫警长、海绵宝宝、光头强)。
师:这些动画片中的动漫形象你们喜欢吗?
生:喜欢。
师:能说出你喜欢的理由吗?
生:可爱、好看、幽默。
2、找区别
师:接下来,我们看一看,这些动漫形象与它们的原形有什么区别呢?
①出示猫和黑猫警长(板书:拟人法)。
师:同学们观察一下,生活中的猫和设计师设计的黑猫警长有什么区别呢?
生:略
活动3【活动】3
②海绵宝宝与海绵(板书)添加法
师:同学们来看看生活中的海绵和海绵宝宝有什么区别呢?
生:生活中的海绵就是一块方向的海绵,而设计师设计的海绵,给海绵添上了五官、四肢......。
师:这就是第二种方法添加法。
③光头强(板书:夸张法)
师:同学们看,有什么区别呢?
生:略
师:这就是我们要学的夸张法。
④小男孩和大耳朵图图(变形法)
师:同学们看,这个生活中的小男孩和大耳朵图图有什么区别呢?
生:略
师:这是创作动漫形象的一种方法,变形法。
活动4【练习】4
师:小结:创作一幅动漫形象主要有拟人法、添加法、夸张法、变形法四种方法,老师这有一支笔,老师想请同学们帮老师想一想,怎样才能变成一幅卡通动漫的铅笔呢?
生:添上五官、四肢、衣服、鞋......让它变成一幅卡通的铅笔。
师:大家的想象力可真丰富呀!现在老师就按同学们的想象,把这支普通的铅笔变成动漫形象的铅笔。
师:教师演示绘画
活动5【测试】5
发挥想象画作品
活动6【作业】6
创作的四种方法
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