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视频标签：我画的动漫形象
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视频课题：小学美术人教版四年级下册第8课 我画的动漫形象_重庆市 - 璧山
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小学美术人教版四年级下册第8课 我画的动漫形象_重庆市 - 璧山
教学目标
1、知识目标:认知领域:指导学生欣赏动漫形象,使学生了解什么是动漫形象。
2、能力目标:动作技能领域:通过欣赏,了解动漫形象的设计方法和色彩特征,设计一个自己喜欢的动漫形象。
3、情感目标:情感领域:了解动漫与日常生活的联系,培养学生热爱生活,热爱动漫形象的感情。
2教材分析：
本课是人教版小学美术教材四年级下册第八课,根据美术新课程标准,我确定本课属于“设计,应用”领域,动漫形象是学生比较喜欢的美术造型之一,本课通过对动漫形象的欣赏,使学生了解动漫形象的造型和色彩知识,了解动漫形象与日常生活的联系,培养学生热爱生活,热爱动漫形象的感情。
3学情分析
本课的教学对象是小学四年级的学生,他们已经具备了初步的色彩和形式美的知识,对构图已经有了一定的了解,学生的观察能力有所提高,创造愿望强烈,但也可能出现眼高手低的情况。
4重点难点
教学重点:了解动漫形象的造型方式和色彩特点,设计卡通形象。
教学难点:学生会运用夸张、变形、比拟等手法,设计自己所喜欢的动漫形象。
5教学准备
师:课件,绘画工具等。
生:绘画工具(黑色记号笔、油画棒、素描纸)。
6教学过程
6.1第一学时
6.1.1教学活动
活动1【活动】组织教学
组织教学,师生问好。
活动2【导入】以多媒体方式导入,揭示课题。
以多媒体方式导入,揭示课题。
播放动画片《功夫熊猫》,让学生很快进入动漫天地,激发学生的兴趣。
我知道同学们都喜欢动画片,谁愿意来说一说你最喜欢的一部动画片?里面主要演了些什么?(请一学生谈。如介绍到美羊羊、熊大等动物或人物形象时,及时谈象某某同学所介绍到的美羊羊、熊大等这些形象,就属于动漫形象。
今天我们所要学习的主题就是《我画的动漫形象》。
活动3【讲授】以问题带出新课
以问题带出新课
1、什么是动漫或动漫形象?(请学生谈他自己的认识)
教师小结:动漫是动画和漫画的合称与缩写。动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象。通常我们把动画片中的形象称之为动漫形象。(一般可以把这些形象按照一定的规律)分为人物类、动物类、植物类、生活用品类等。(分别出示对应图片)
2、欣赏部分动画片里的动漫形象(喜羊羊与灰太狼、海绵宝宝、大头儿子于小头爸爸、光头强、黑猫警长),思考:动漫形象在色彩上什么特点?在造型上又有些什么特点呢?
色彩鲜艳。
归纳出动漫形象的造型特点(教师主要通过学生的答案来归纳)动漫形象的造型特点:夸张,个性,趣味,美观(或拟人、夸张、变形等)
3、想一想这些动漫形象与它的原型有些什么区别?(课件对比介绍其区别,从而引出动漫造型的方法:拟人法,夸张法,添加法,变形法)(课件第一张,请生说。后四张分别介绍)
将现实中的对象拟人化,把猫做人一样,穿警察的服饰,做警察做的事。这种方法就叫做拟人法。(贴板书)给一个物体添加五官、四肢、衣物等,你的想象就能创造一个生命。这种方法就叫做添加法。(贴板书)
巧妙的变形,把儿子的头变的特别圆,爸爸的头变得特别尖,能使对象更加可爱、幽默。这种方法就叫做变形法。(贴板书)
表情的夸张,局部的变形,能使对象更加滑稽。这里用到了又一个新方法,夸张法。(贴板书)
回顾动漫造型的方法:拟人法,夸张法,添加法,变形法。
活动4【讲授】教师示范创作一个动漫形象。
接下来,我将为你们掩饰一下动漫形象的创作流程。
我画的动漫形象,就是我自己设计的动漫形象,照着别人的临摹行不行?(不行)对,要有自己的创意。首先要确定自己要给什么物品设计动漫形象。假如我要设计的是 一颗水滴 。要在下笔之前在心中勾画或用铅笔在画纸上画出 水滴动漫形象的大致轮廓。在画纸范围内尽量画大。先在画纸上画出“水滴”这个原形的外轮廓。可以根据自己的画面把它变形画长点或扁点。然后再用添加法给它加上五官和四肢。眼睛可以夸张画得特别小,也可以夸张画得特别的大 ......最后再用拟人法给它加上一些装饰或道具,让画面更饱满。
现在和刚才看到的动漫形象相比,还差什么?颜色。对,一定要用鲜艳的。如果时间充足,还可以适当添加环境和背景色。
同学们,你们学会了吗?接下来,要看你们的了!
活动5【练习】出示作业要求，学生创作。
出示作业要求,创作原形不限。只选取一个物品(如动物、植物、人物、生活用品等。)用拟人、夸张、添加、变形等方法,使它们变成可爱又有趣的动漫形象。
请同学们注意保持桌面干净,最好在画纸下垫上电子板或素描纸。
学生创作,师播放轻音乐后,巡回指导。
活动6【活动】展评学生作业
展评,展示画好的作业。
在学生作业基本完成之后,鼓励学生将自己的作品贴在黑板上,通过自评,互评和教师点评的方式进行教学评价,首先让学生说说自己作品的名称,运用了什么造型方法,哪里表现的最棒,接着让学生之间相互谈谈自己的看法,取他人之长补自己之短,然后我及时给予鼓励和评价,充分肯定孩子们的不同表现,使每个学生都能感受到成功的喜悦。
评价提示:评价自己的作品:说说自己作品的名称,运用了什么造型方法,哪里表现的最棒。
评价同学的作品:建议先指出其优点,再提出可以改进意见。 想是否有创意; 造型是否夸张而有趣;色彩是否鲜艳或搭配协调; 画面整体感觉如何等等。
活动7【讲授】动漫知识“加油站”
1、世界上第一部动画片是1900年爱迪生公司出品的美国动画片<迷人的图画>。
2、万氏兄弟于1926年研制成功了中国第一部动画片<大闹画室>。
3、我国早在20世纪60年代制作的<大闹天宫>以及20世纪70年代制作的<哪吒闹海>等动画片,在国际电影节上获奖无数,好评如潮,令世界瞩目。
活动8【讲授】小结，整理。
今天,同学们设计的作品都很不错,已然是一个小设计师了,但还需多努力多练习。目前,动漫事业走在世界前列的主要有以动物设计为主的美国和以人物为主的日本和韩国。老师希望我国也能走在世界的最前列,让我们一起努力,好吗?
好了,下课。同学们再见。同学们辛苦了。请收拾整理好自己的桌面,清点好自己的物品,有序地回教室。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
