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视频标签：各式各样的椅子
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视频课题：小学美术苏少版二年级下册第18课 各式各样的椅子（一）连云港市苍梧小学
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小学美术苏少版二年级下册第18课 各式各样的椅子（一）连云港市苍梧小学
教材分析
椅子是我们生活中最常见的物品,学生们非常熟悉,古代和现代的椅子的美各有不同,通过欣赏、对比让学生讨论、畅谈它们各自的美,但常常也会因此而形成思维定势,导致创作作品没有新意,而低年级的美术课,力主培养学生的想象能力及创造性思维,所以通过欣赏、发现,能够激发学生的想象力和创造力,设计出新颖别致的椅子。
2教学目标
认知目标:了解椅子的不同造型设计,尝试体验椅子的形式、造型美;
技能目标:画出自己喜欢的椅子或者设计出有新意的椅子;
情感目标:提高学生的欣赏、观察力,激发学生创造力和想象力。
3重点难点
教学重点:了解椅子的结构特征,启发学生想象出各式各样的有创意的椅子。
教学难点:椅子作品的新颖、美观、造型多样。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】兴趣导入
1、师:今天,叶老师给大家带来两张非常有趣的图片,来看看是什么?
2、师:真厉害,一下就被你们猜中了,可是你们仔细观察一下,你又会发现什么秘密呢?
3、原来,椅子还可以这样设计啊!
这些椅子和我们平时看到的椅子有什么不一样?
4、根据学生回答总结板书:造型独特、有趣、新颖等。
活动2【讲授】新授学习
1、师:椅子在生活中很常见,无论学校家里公共场所都有,看,这把椅子有哪些部分组成?
2、师:可是你们知道吗,在很久以前,人们是没有椅子的,他们有的跪着,有的席地而坐,后来人们的习惯开始发生了变化,让我们一起来看一下这幅两千多年前东汉时期的一幅画,这个时候人们坐在哪里了?
3、出示一组明代的椅子,让学生说说它们的特征,材质,造型等等
4、出示现代的椅子,说说它们的特征,适合放在什么环境?与古代的相比,有什么不同的地方?你更喜欢哪一种?为什么?
5、师:好的设计必须有好的灵感,看看这些椅子,猜一猜设计师的灵感来自什么地方?
6、师:好的设计必须有好的灵感,看看这些椅子,猜一猜设计师的灵感来自什么地方?
7、总结第二种方法:将实物根据椅子的特点变形成椅子的方法叫“变形法”(板书并贴教师范画)
活动3【练习】学生作业
1、画一把你最喜欢的椅子
2、也可以为你喜欢的地方设计一把椅子
3、注意一定要具备椅子的特点
活动4【活动】评价展示
作业过程中对优秀作品进行展评,组织学生将作品贴在黑板上。
活动5【活动】课后拓展
欣赏神奇的荷兰图书馆椅子,它做了让我们意想不到的事情。
师:同学们设计的椅子都很有趣,当然椅子还可以用不同的材料来做椅子,你能想到哪些我们身边的材料做椅子?
在下节课中请同学们带好卡纸、彩泥或是废旧材料,我们将要自己动手做一做椅子。
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