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视频标签：数字变变变
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视频课题：湘美版一年级上册美术《数字变变变》广东省 - 惠州
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湘美版一年级上册美术《数字变变变》广东省 - 惠州
第11课 数字变变变
教材分析：
本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。
教学目标：
能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 在美术活动中体验到造型
游戏的乐趣。
教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。 教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想
教学过程：
一、创设情境，引出课题
1. 师问：今天老师带来了一个好伙伴，猜一猜它是谁？ 学生答：骰子
师问：没错，但是我们仔细观察一下，这个骰子和我们平时用的有什么不一样？ 2. 教师掷骰子，学生读出数字
学生回答：1.2.3等 师问：和我们平时看到的骰子有什么不一样呢？
学生答：这些数字进行了变形（数字1变成了铅笔、数字2变成了小鸭子等等） 3. 引出课题，今天老师就要带大家一起发现数字的乐趣
课题：数字变变变
二、深入学习
1. 深入学习激发学生想象，数字1除了变成铅笔以外还能变成什么呢？ 学生：油条、筷子、蛇等 数字2 变成鸭子、蛇 数字3 耳朵、老鹰
同学们有没有发现这些数字变身的秘诀呢？ 引导学生说出：数字像什么我们就把他变成什么 总结：这些数字变形的秘诀：外形相似
2. 秘诀二，老师出示数字5（外形比较难变得数字）想一想看一看老师如何把数字5进行变形，给数字5添加了帽子，请学生和老师一起进行添画。
提问学生老师给数字5做了什么变化？学生回答：添加帽子，手，嘴巴等等 教师总结：外形添画 总结两种数字变形的方法 3.教师继续引导，开始故事
数字8对外面的世界充满了好奇，他想走出去看看，我们一起来看看数字8都经历了些什
么把？小8大摇大摆的来到了繁华的大都市，今天阳光明媚，刺眼的阳光让小8眼睛难受，这是啊小8灵机一动，小8变成了什么呢？（太阳镜）聪明的小8变成了一幅太阳镜，又得意洋洋的继续走着了，走着走着走进了一家甜品屋，诱人的甜品，想一想甜品屋里小8可以变成什么呢？（甜甜圈）小8变成了美味的甜甜圈，顾客争先恐后的购买着，小8乐开了花。接着小8又离开了，这次他又去了哪里呢？他来到了小河边，看见一群的蝌蚪在找妈妈，伟大的小8变成了青蛙。这时其他数字得知小8在外面过得这么潇洒，都羡慕极了，你们能不能用两种秘诀帮他们变一变，让他们也开心快乐呢？ 三、学生尝试作业
选择你喜欢的数字进行变形联想 四、学生作品点评
学生自评，说出自己的想法 教师点评 五、拓展 生活中的数字 板书
一、外形相似 二、外形添画
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