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视频简介:

部编本人教版二年级下册《道德与法治》中第四单元15坚持才会有收获-江苏

视频标签:坚持才会有收获

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编本人教版二年级下册《道德与法治》中第四单元15坚持才会有收获-江苏

教学设计、课堂实录及教案:部编本人教版二年级下册《道德与法治》中第四单元15坚持才会有收获-江苏省 - 扬州

15. 坚持才会有收获(第一课时) 
教学目标: 
1、知识与技能:了解什么是坚持。 2、情感与态度:认识到坚持才会有收获。 3、行为与习惯:让坚持成为一种习惯。 
教学准备: 
1、发放预学单,了解学生坚持做过什么,曾经放弃过什么? 2、搜集学生因为坚持获得的成果照片或者视频。 3、指导学生使用话语范式。 
教学过程: 
一、试一试,初识坚持。 
1、同学们,今天我们来做个游戏,这个游戏的名字叫“金鸡独立”。做游戏首先要讲规则,请大家听清楚游戏规则。我每组请一位同学到前面,每人张开双臂保持水平状态,双手不触碰任何物体,只用左脚站立,右脚提起做到两个垂直,大腿与小腿垂直,小腿与地面垂直。站立的过程中左腿也要垂直于地面,左脚不能移动,膀臂和双腿都要保持最初的姿势不能有变化。谁站立的时间长,谁就是胜利者。注意站立过程中要遵守规则,如果有破坏规则的,就算你站立的时间已结束。 
2、老师想采访你一下,你做“金鸡独立”这个游戏时是什么感受?你呢?你为什么能够站这么长时间?在这个过程中腿不酸吗?老师听出来了,你懂得要坚持(板书:坚持)。你是通过坚持才赢得了胜利。 
二、听一听,理解坚持。 
1、还记得我们在二年级上学期学过一篇课文《青蛙看海》吗?这也是一个关于坚持的故事,我们再一起来回顾一下。(播放视频) 
2、小青蛙刚看到那座山的时候怎么说的?对于苍鹰来说登上那座山容易吗?对于青蛙呢?为什么?后来他又是怎么登上山顶看到大海的?从这个故事中,你明白了什么?(板书:才会有收获 ) 
三、露一手,展示坚持 
1、课前老师做了个小调查,我发现你们很多人都坚持过一件事,并且取得了一定的成果,不少同学把自己的成果照片或者视频发给我了,我们来看看。 
2、采访展示成果的学生:你坚持了多长时间?(王沛炎二胡、陈梦琪尤克里里、金熠成羽毛球、吴安邦吉他、孙欣茹口算、尤子扬街舞、赵诗涵钢琴、卞皓轩朗诵、高培扬武术、许铭睿野战营、林逸轩跆拳道、华国铭国画、周锦炎七巧板) 
 
                           
                  
                           
                                     四、议一议,再识坚持 
1、四人小组讨论交流:坚持有什么好处?注意交流规则: (1)小组里每个人按照编号顺序发言; 
(2)尽量不重复别人的观点,注意使用话语范式; 
(3)讨论时控制音量,本组成员听见即可,不影响其他小组; (4)组长综合大家的意见,准备代表小组在全班交流。 
2、小组汇报。(总结板书:坚持是一种品质,坚持本身就是收获) 
四、想一想,反思坚持 
1、坚持说起来容易做起来却不容易啊。这里有位同学就在坚持还是放弃之间犯愁了,我们来听听。 2、在学习或者生活中,你有没有曾经做过某件事,后来因为没有坚持又放弃了的呢?请同桌互相交流一下。 
3、谁来说说?你现在怎么想?如果再给你一次机会,你愿意坚持下去吗? (卞皓轩二胡难、陈子建架子鼓不练、黄禹森跳绳慢、孙欣茹跳舞怕上台等) 
六、评一评,自我坚持 
1、这节课我们懂得了坚持才会有收获,坚持本身就是收获。我们每个人都要从小培养坚持的品质,这样遇到困难的时候,我们就可以用坚持去战胜它。 
2、老师这里有一张记录表,请你选择一件自己曾经做过又没能坚持的事情,尝试着坚持下去,每天根据自己坚持的表现,在这张记录表上给自己评星,也可以请家长帮助我们评星。看看一周下来谁的星星多,下节课我请星星比较多的同学来展示他坚持的成果。同学们,有信心吗?  
板书设计:    坚持才会有收获  
                  本身 
  
作业设计: 
我的“坚持”记录表 
任务:每天坚持(                                          ) 
时间 在获得的星星上涂满红色 
星期一 
☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 
 
                           
                  
                           
                                      
 
星期二 ☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 星期三 ☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 星期四 ☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 星期五 ☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 星期六 ☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 星期日 ☆    ☆    ☆    ☆    ☆ 
合计 
共获得(  )颗红色的星星

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