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视频标签：头部的组成
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视频课题：道德与法治人教版教材一年级下册第1课头部的组成-吉林
教学设计、课堂实录及教案：道德与法治人教版教材一年级下册第1课头部的组成-吉林
UNITED EXPERIMENTAL SCHOOL OF AHSJU AND LIVON
团队凝聚智慧 行动熔铸梦想
授课
内容 头部的组成
课型 道德与法治
课时
1课时
时间
2018.3.25
教 学 目 标 1、初步认识人体头部的组成部分名称 2、初步认识眼睛、鼻子、嘴、耳朵的作用
重点 初步认识人体头部的组成部分名称 难点 初步认识 眼睛、鼻子、嘴、耳朵的作用
教法 学法 1、探究法2、学生实践操作法3、学生讨论法 4、对比研究法 教具 学具
1、PPT 2、白醋 3.水4.透明杯子5.口罩和眼罩
教 学 流 程
二次备课
班级教室：离开座位、站队、上楼规矩的梳理（学生发言） 功能教室外：进教室的规矩梳理（学生发言） 一．教学导入
师：上课前先和大家打招呼，同学们好！ 生：老师好！
师：同学们，我们首先来回忆一下上节课我们学了什么内容？谁来告诉大家？
生：我们认识了人体器官的名称。
师：好，上节课我们学习了器官的名称。老师来考考你们还记得多少？（教师拿出器官图片，一个一个考学生）同学们都非常棒！这节课我们来一起认识头部的组成。老师这里有一位帅气的男孩，他的名字叫作Jack，可是Jack少了些什么。
生：Jack没有五官和头发。 二．知识新授
长 春 吉 大 附 中 力 旺 实 验 小 学
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团队凝聚智慧 行动熔铸梦想
师：现在老师要让Jack长出耳朵，我把耳朵放在这里可以吗？
生：不可以，耳朵应该长在脸的两边。 师：那我把鼻子放在这里可以吗？
生：不可以，鼻子长在嘴的上面，眼睛的下面，脸的中间。 师：那眼睛长在哪里呐？ 生：眼睛长在眉毛的下面。 三．活动一：你来猜猜看
师：通过同学们的帮助Jack已经完整了。下面我们要来进行一个小游戏，这个游戏的名字叫“你来猜猜看，”老师会往纸杯中放入一种物品，要请小朋友们来猜猜看，这种物品到底是什么，请小朋友们分别只保留耳朵、鼻子、嘴巴和眼睛的功能，其他器官要用口罩、眼罩等等的物品来堵住或者遮住，每个小朋友只保留一个器官在运作，听清楚给手势！ （进行活动）
师：只能耳朵听到的小朋友，你来猜猜看，老师手中的物品是什么？ 生：水？饮料？
师：只能眼睛看到的小朋友，你来猜猜看，老师手中的物品是什么？ 生：白水？糖水？
师：只能鼻子闻到的小朋友，你来猜猜看，老师手中的物品是什么？ 生：酸酸的，醋？ 生：分不太清楚。
师:好，那现在让只用嘴巴的小朋友，尝一尝这是什么？ 生：酸酸的，是醋。
师：好，到了我们揭晓谜底的时候了,当当当当，首先它是一种液体，然后它是没有颜色的、透明的，其次它是有味道的酸酸的，最后我们通过眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵各个器官，得知，这个物品是白醋水。 四．活动二：他们可以做什么？
师:好，现在老师要提问，我们的耳朵可以帮助我们做什么呐？
生：耳朵可以帮助我们听到美妙的声音。 师：那眼睛可以帮助我们做什么呐？ 生：眼睛可以帮助我们看到美好的世界。 师：那嘴巴呐？
生：嘴巴可以帮助我们品尝美味。
师：那头发有什么作用？头发在我们头部的哪里呢？ 生：在头顶，它很漂亮，可以保护头部，保暖散热。 师：那鼻子有什么作用？鼻子在哪里？
生：鼻子在脸部的中间，它可以帮助我们呼吸、闻味道。 ……
五．活动三：打扮Jack
师：好，老师这里有Jack需要小朋友们帮助他变得更帅气，请小朋友用水彩笔将Jack补充完整！（开始活动） 六．课后总结
师：同学们画的非常好，通过刚才的活动，老师想问问同学们，我们的头部都有哪些组成的？用英语怎么说？
生：头发hair、鼻子nose、眼睛eye、嘴巴mouth、耳朵ear、眉毛eyebrown。
师：今天我们了解了我们的头部，知道了头部各个器官的作用，希望小朋友们能爱护我们的头部，健康成长！ 师：这节课就上到这儿，下课！同学们再见！ 生：老师再见！ 板书设计
头部的组成
UNITED EXPERIMENTAL SCHOOL OF AHSJU AND LIVON
团队凝聚智慧 行动熔铸梦想
1. 眼睛可以看到世界 2. 鼻子可以闻到气味 3. 耳朵可以听见声音 4. 嘴巴可以尝到味道
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
