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部编人教版道德与法治一年级上册7《课间十分钟》福建

视频标签:课间十分钟

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编人教版道德与法治一年级上册7《课间十分钟》福建

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版道德与法治一年级上册7《课间十分钟》福建省- 仙游

7 课间10分钟 (第一学时) 
一、教材分析: 
    本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第7课的第一课时。《课程标准》的课程目标中提出小学生要健康安全地生活,愉快积极地生活。喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩,具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能并养成基本的文明行为习惯。 二、学情分析:      
初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情,从学生的社会生活环境看,现代人的生活节奏比较紧凑,大多居住小区,不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会,更不知道如何安全游戏等等。 
     从孩子的心理特点和认知程度上来说,刚刚离开幼儿园的孩子,心理上呈现出极强的依赖性,也不会合理分配自己的时间,自主意识强烈,缺乏正确解决问题的能力与方法,因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟,培养学生初步的活动安全和文明意识, 感
受校园生活的快乐和文明。 
三、教学目标: 
   根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情况,基于教材又高于教材,我制定了如下教学目标: 
1.知识与技能:引导学生在学校里安全文明地玩游戏,遵守游戏规则,与同学游戏时相互合作,友好相处。  
2.过程与方法:教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等活动,体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。 
3.情感与态度:通过课间十分钟文明安全的游戏,形成初步的自我保护意识和安全意识。  
4.行为与习惯:引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以及要准备好下一节课的学习用品,还可以适当玩一些文明的游戏,让学生感受校园生活的快乐和文明,养成良好的行为习惯。 四、教学重难点: 
     1、合理安排课间十分钟,感受校园生活的快乐和文明。 
     2.积极开展有益的课间活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同伴。 
 
                    
             
                    
                             
 
五、教学准备:  
教师:1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩法。 
2、录制学校高年级孩子课间游戏的小视频。 
3、寻找适合低年级小朋友课间十分钟的小游戏,学会玩法。 4、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。 5、整理制作PPT,准备游戏需要的物品。 
学生:1、让孩子们观察同学们在课间做些什么,玩些什么。 
2、自己学会一两种适合在课间玩的游戏,能说清楚游戏的规则和玩好游戏的窍门。 教学过程: 
活动一【导入】激发兴趣,导入新课。 1、倾听铃声,感受课间。 
师:孩子们,竖起你们的小耳朵,来,听一听,这是什么声音?(课件播放下课铃声和上课铃声)是什么声音呢?谁来说说?(下课铃声和上课铃声)。那么下课铃声与上课铃声之间的这一段时间叫什么呢?(课间十分钟) 2、导入新课,揭示课题。 
师:对了,一节课与一节课之间休息的十分钟就是课间十分钟。 (师贴出课题《课间十分钟》) 
(老师,课间十分钟是让我们休息的。老师课间十分钟还可以做活动,玩游戏。) 
师:说得好。那么今天我们一起来聊聊《课间十分钟》这个话题,我们一起来看看课间活动都有哪些,怎样才能愉快文明地活动游戏。 
【设计理念:  通过熟悉的下课铃声和上课铃声,激发学生兴趣,顺利导入新课。】 活动二【活动】联系实际,现场游戏。 (—)懂得规则,学会游戏 1、播放视频,引入课间活动。 
师:你喜欢课间十分钟吗?你课间的时候都做些什么事情呢? 
生(预设):跳绳、画画、折纸、看书、踢毽子、喝水、拍皮球、跑步、唱歌、单脚跳、上厕所、打羽毛球等。 
师:看来课间可以做的事情好多呢!孩子们,你们想不想看看我们学校高年级的大哥哥大姐姐课间都在玩些什么?好,老师请你们看一个小视频,播放前老师有个要求:待会播放的时候要认真看,看清楚大哥哥大姐姐课间都在玩些什么呢?(播放视频) 
 
                    
             
                    
                             
 
师:谁来说说,他们课间都在玩什么? (学生回答) 
2、聊聊喜欢的课间游戏 
师:看来同学们看得很认真,我们的课间活动如此丰富多彩,你能告诉大家,你喜欢的课间游戏是什么吗?为什么喜欢?(课件出示)(板书:游戏) 
预设:生①:课间我喜欢跳绳,因为跳绳的时候我十分开心,而且还能锻炼身体。 生②课间十分钟我喜欢和同学一起下象棋,因为它会让我越来越聪明。 生③课间我喜欢看书,因为书里的故事十分有趣,还可以增长知识。 生④我喜欢讲故事给同学们听,因为我故事讲得好,大家都叫我故事大王。 
生⑤课间十分钟我喜欢穿花绳,因为这个游戏十分有趣,还可以让我的双手越来越灵活。(足球,老师) 
生⑥课间十分钟我喜欢跑步,因为我长大要去参加奥运会,争取冠军。 生⑦课间十分钟我喜欢画画,因为我长大以后要当一个画家。 3、介绍喜欢的课间游戏。 
师:同学们喜欢的课间游戏真多,而且课间游戏还给你们带来了许多的乐趣。那你能介绍一个你喜欢的课间游戏吗?先说说这个游戏是怎么玩的?需要几个人参加?然后再示范给大家看看。林老师知道同学们早就准备了好多好玩的游戏,看!有的同学已经迫不及待地举起了他的小手。来,请你第一个来介绍。掌声欢迎他。 
(根据学生的回答,请学生上来示范) 
师:谢谢你生动具体的介绍和精彩有趣的示范,请回到你的座位上。还没有介绍的同学不要着急哦,我们下节课接着介绍。孩子们,好多游戏在课间都可以玩哦,我们一起来看看。(观看老师播放的图片:翻花绳,踢足球,石头剪刀布,踢毽子,跳绳,丢沙包,丢手绢、拍皮球,跳皮筋,老鹰捉小鸡) 4、学习新游戏,师生一起游戏。 
师:这些游戏很好玩哦,今天老师再来教你们一个新游戏。这个游戏可以几个人玩,也可以很多人一起玩,游戏的名字叫什么呢?——气象预报。请看游戏规则。(课件播放游戏规则) 
师:为了你们能更清楚这个游戏的玩法,老师让大家再看一个气象预报的游戏视频。(师播放视频) 
师:想不想和老师一起玩这个游戏呢? 
生与老师一起玩气象预报。(结合进行规则、安全和文明教育)5、寻找游戏窍门。 
师:这个游戏好玩吗?开心吗?(板书:开心)那么玩好这个游戏有什么窍门呢? 你们发现了吗? 
预设:①要认真听别人的口令 
②喊口令时声音要响亮,让别人听清楚,动作到位。 ③反映要灵敏。 
④要一心一意不能三心二意。 ⑤不能影响到别人。 
师:你们真会找窍门。是的,小朋友下次玩的时候做到这些就肯定能成为冠军。 (二)文明安全,快乐游戏 1、文明游戏。 
师:接下来,我们一起来分组玩游戏吧,你们根据自己喜欢的游戏自由组合,开心游戏。那么游戏时要注意些什么呢?老师这里有几点温馨提示。(课件出示游戏规则,结合板书:文明安全)游戏前分好组别和地点。现在让我们一起开开心心地玩游戏吧!看哪个同学最会玩,玩得最开心 
①󰀀 翻花绳:② 石头剪刀布:③ 跳绳:④苹果蹲⑤气象预报⑥吹泡泡⑦玩风车,⑧踢毽子⑨拍皮球-----(放背景音乐) 
生:积极体验乐于交流。师:积极参与并关注学生状态。 2、畅谈感受。 
师:你们喜欢玩这些课间游戏吗?那么玩了这些游戏之后你们有什么感受呢? (预设:课间游戏不仅可以帮助我们消除大脑疲劳,让我们更加健康,又能提高交往能力,还可以增进同学之间的友谊和情感哦!让我们下一节课可以精神饱满地学习,不会累得想睡觉。让我们学得开心,让我们更团结。可以提高智能,锻炼我们的手部肌肉。可以锻炼我们的运动能力,提高沟通能力和配合能力。让我们越来越开朗,让我们双手越来越灵活,让我们越来越聪明。) 
师小结:课间游戏原来有这么多乐趣啊!怪不得你们都爱玩。这些游戏真的很有趣,很有意思!现在你们觉得课间有游戏可以玩吗? 
【 设计理念:基于教材又高于教材,了解学生实际,找到教材与学生的契合点,综合把握,让学生学会安全文明快乐地进行课间游戏,初步具有安全意识和文明意识。】 活动3【讲授】合理安排,轻松愉快。 1、合理安排。 
师:课间十分钟我们要做的事情很多,除了丰富多彩的课间游戏,还有什么需要去
 
                    
             
                    
                             
 
做的呢?究竟应该怎么来合理安排呢?我们的好朋友喜羊羊和懒羊羊都遇到了课间安排的烦恼,咱们一起去帮帮它们吧。(课件出示) 
情景一: :九月一日,懒羊羊和其他同学一起坐在教室里听老村长讲课,下课铃声一响,懒羊羊就一个箭步冲出了教室,与同学们一起在操场上开心地玩耍起来。一直到上课铃声响起,它才恋恋不舍地回到了教室。第二节课刚开始,没有喝一滴水也没有上厕所的懒羊羊可受不了了,你们瞧,它的表情可难受了。 
师:它为什么难受?如果你是懒羊羊,你会说些什么?(学生交流) 师:那他应该怎么做? 
生:他应该先喝点水,然后去上厕所,上完厕所再去玩。 
师:对了,你真厉害,帮忙懒羊羊解决了问题。懒羊羊的小故事告诉我们,课间十分钟首先要做的事是——(喝水、上厕所)。 
师:那除了喝水和上厕所,我们还应该做哪些事呢?请同学们翻开课本第30页,答案就在课本当中。还要做什么呢?学生回答。 
师:对了,还要准备下节课要用的学习用品,也就是进行课前准备。下课后你是怎么安排你的课间十分钟的? 请小朋友拿出抽屉中的卡片来给你的课间活动排排序吧。(课件出示) 哪个小朋友来给大家展示一下? 
2、适量运动。 
师:小朋友们的安排都很有道理,课间十分钟多么宝贵啊,我们只有合理的安排时间,才能做更多有意义的事情。那喜羊羊是不是也像你们这么棒呢吧。咱们继续往下看吧!     (课件出示)情景二:喜羊羊比懒羊羊聪明很多。一下课,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起来。喝完水又去上了厕所,然后就在操场上跑来跑去,玩得满头大汗。第二节课刚上到一半喜羊羊觉得头晕眼花,没精打采的。旁边的同学问它:“喜羊羊,你怎么了?” 师:喜羊羊究竟怎么了?谁来说说? 生:喜洋洋很累。 
师:它为什么说我好累啊? 
生:因为它课间十分钟跑得太久了,所以它说我好累啊!  师:那喜洋洋这样做对吗? 为什么? 
生:喜羊羊这样做不对,课间玩得太累,下节课就没有精神上课。上课无精打采的听不进去课学不到知识。 
生:喜羊羊这样做不对,跑得满头大汗跑回教室被电风扇一吹,容易感冒。 师:他应该怎么做呢? 
 
                    
             
                    
                             
 
生:课间十分钟时间比较短,不要做太剧烈的运动,要做一些比较轻松的游戏,放松自己。 
师:你真贴心,真会替喜羊羊考虑。是啊,课间休息时间不是很长,所以我们在课间十分钟选择的游戏一定要适量。同学们真棒,把懒羊羊和喜羊羊的问题都解决好了,大拇指送给你们。 
师小结:学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;准备下节课的学习用品,也可以适当地玩一些有趣的游戏,放松放松,以便下一节课能精神饱满地学习。只要合理安排,就能拥有轻松愉快的课间十分钟。(板书:合理安排) 
【设计理念:借力课外生活资源,通过小故事、现场辨析和卡片展示,让学生懂得课间十分钟的合理安排以及课间应该适量运动。】 活动4【讲授】总结课堂,延伸生活。 
师:孩子们看,谁来了?(小博士)对,今天你们的表现好棒,让小博士都伸出了大拇指,所以他特地给我们送来了一首儿歌,我们一起来听听。(课件出示)来,我们一边拍手一边读《课间歌》。  
《课间歌》 
 课间十分钟,安全记心中。人人守规则,个个勤活动。 游戏多又多,有趣又快乐。大家休息好,一起再上课。 师:希望同学们以后按照课间歌的要求去做。 
师总结: 今天这节课让我们知道了课间十分钟首先要安排合理,然后才能去玩各种各样的好玩有趣的活动游戏。课间活动项目真是丰富多彩,但我们在课间活动时,一定要注意安全,文明游戏。孩子们,下课的铃声响了,让我们伴随着美妙的音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。 
【设计理念:利用儿歌让小朋友再次感受课间十分钟既要合理安排又要注意安全,同时儿歌切合教材又具有趣味性,符合儿童特点,升华拓展了课堂,延伸生活。】  
板书设计:           7 课间十分钟 
合理安排 开心游戏 安全文明

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