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视频标签：清新空气是个宝,什么污染了空气
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教版部编道德与法治二年级下册《道德与法治》第10课《清新空气是个宝》《是什么污染了空气》山东省优课
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二年级下册《道德与法治》第10课《清新空气是个宝》
《是什么污染了空气》教学设计
【教学目标】
1．情感目标：能唤起自觉保护环境的责任意识与法治意识。
2. 知识目标：了解当地环境空气的现状以及造成空气污染的主要原因，认识空气污染的严重性。
3．能力目标：初步培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。 【教学重点】
1.认识空气污染的严重性。
2.能唤起自觉保护环境的责任意识与法治意识。 【教学难点】
1.了解当地环境空气的现状以及造成空气污染的主要原因，认识空气污染的严重性。
2.收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。 【教学准备】
教师准备：课件 、墨迹天气电脑板app 学生准备：课前调查表 【教学过程】
一、导入：天气预报播报。
同学们，欢迎走进今天的道德与法治课。首先我们有请我们班的小小播报员，为大家播送天气预报。大家掌声欢迎！ 1.学生播报。
学生：大家好：我是今天的播报员xxx，今天天气多云转晴...... 2.交流天气信息。
师：听了她的播报，大家觉得今天的天气怎么样？
生：（很好，舒服。）大家有没有从他的播报中听到空气质量状况呢？（板书：空气）
生：空气质量：良。
师：听到空气质量：良，我们感觉空气还是不错的。但这仅仅是今天目前我们所处的小范围的空气质量状况。大家来看，这是3月份我们淄博市在全国168个重点城市的排名情况。3月份我们的空气质量排名是倒数最后一名。排在了最后一名，说明我们淄博的空气质量比起其他城市空气质量是不够好的，空气质量不好说明有一定的空气污染。
3.那什么是空气污染呢？请大家看屏幕。
4.接下来让我们来回忆一段前两年发生在我们身边的空气污染回放。
看到这样的场景，你想说什么吗？（学生思考发言。）
是什么让我们的空气这么糟糕？是什么污染了空气呢？（指向黑板课题） 课前老师也让大家进行了调查。 二、活动一：空气污染大家谈 （一）小组四人交流调查的结果。 1.交流要求：
（1）按顺序每组成员依次发言。
我采用 方式，我调查到的是 污染了空气。 （2）认真倾听他人发言。
（3）交流时间三分钟。音乐停，时间到！ 2.学生交流。 （二）全班分享。
谁想把你的调查结果和大家交流。
指名说1、2、3、4......（教师适时板书：工业、农业、汽车尾气、日常生活的垃圾......）
小结：通过大家的调查，我们知道空气的污染主要是有：工业、农业、汽车尾气、日常生活垃圾这几方面。请同学们现在再把自己的调查资料补充完善一下吧。填充完的请坐端正。
三、活动二：各种污染危害大
1.了解工业：说到工业，大家可能比较的陌生，工业主要是指的一些塑料厂、钢铁厂、制药厂、矿产燃料等等。那工业会给人们带来什么样的危害呢？我们通过《巴巴爸爸》的故事来了解一下吧。
看完后你知道了什么？（学生思考发言）
是呀，工厂排出的废气、废水使我们的空气质量下降，导致动物、植物的死亡，包括人类的健康也会受到危害。那，难道就没有管治他们的吗？巴巴爸爸告诉我们：有，如果遇到污染，可以打环保热线电话：12369，让有关部门进行调查，根据情况进行处理。当然不明情况，也不可乱打电话哟。
2.听听农业：说完工业我们再来聊聊农业。农业主要来自于农村的农作物生产和种植，林业、畜牧业、渔业等。看到这样的画面，你感觉那里空气和我们城区比怎么样？（很好）应该说郊外的空气环境比较好，下面让我们一起跟随一位同学的日记来听听她去郊游的一次经历吧。（播放录音）
听了她的讲述，我们知道了什么？我们知道焚烧秸秆会使空气污染。
遇到污染，我们可以怎么办来？（学生发言）对，可以打环保热线电话：12369。 那你还想对焚烧秸秆的人们说些什么吗？（学生发言）。
老师也想对告诉这些焚烧秸秆污染空气的人们说：焚烧秸秆是严重的违法行为。《环境保护法》、《大气污染防治法》、《治安管理处罚法》、《消防法》、《森林法》等多部法律对焚烧秸秆都有相关处罚规定呢。特别是根据《大气污染防治法》第一百一十九条规定，露天焚烧秸秆、落叶等产生烟尘污染物质的，由县级以上地方人民政府确定的监督管理部门责令改正，并可以处五百元以上二千元以下的罚款。造成重大大气污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡等严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
除此之外，还有更多更详细的环境保护法规制度呢，请同学们自己浏览了解一下这些法律、法规、规章。
好，孩子们，你们知道吗？刚刚我们了解到的这些有关空气环境法律、法规、规章都是根据我国一部总的根本大法而制定的。你们知道我国的根本大法叫什么吗？它就是《中华人民共和国宪法》。
国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护树木。 ——《中华人民共和国宪法》第二十六条
了解了这么多关于空气污染的法律法规，那我也想请你们来做个小法官，看看这些行为好还是不好？为什么？好的请你们举一个笑脸，不好的请你们举一个难过
的表情。
四、活动三：生活法眼我会判
（1）剩菜剩饭,每天小区里产生的垃圾多。 （2）过年时，我喜欢放烟花爆竹。
（3）3月12日植树节，我们一家人去种树。 （4）我们一起到野外野炊，吃烧烤。 （5）爷爷每天陪我步行上学、放学。
大家判断的都很准确，都是了不起的小法官。看来，大家也都是生活中爱护环境，保护环境的小能手。老师要送大家一首小儿歌。 五、儿歌总结升华，拓展阅读绘本： 1.老师读一遍。
清新空气是个宝
清新空气是个宝，我们人人少不了。 空气污染法规多，工业农业要遵守。 出门步行和骑车，低碳绿色我能行。
生活垃圾要节制，清新空气人人造。（人人造）
2.学生齐读一遍。
清新空气是我们健康生命的无价之宝，要让我们的空气更加清新，空气质量越来越好，那我们该怎样保护环境，那我们又该做些什么呢？下一节课我们再继续学习。
3.推荐有关环保的绘本故事：《汽车睡觉的一天》《黑色海水》。 下课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
