网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:部编版道德与法治二年级上册12.《我们小点儿声》《这里也要小点儿声》江西省优课

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

部编版道德与法治二年级上册12.《我们小点儿声》《这里也要小点儿声》江西省优课

视频标签:我们小点儿声

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:部编版道德与法治二年级上册12.《我们小点儿声》《这里也要小点儿声》江西省优课

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

《这里也要小点儿声》教学设计 
                                 
 
教材分析: 
本单元是课程标准中“负责任、有爱心地生活”部分的内容。课标要求“懂礼貌,守秩序,爱护公物,行为文明。”在整个学科教学中,这部分内容主要是引导学生遵守社会道德规范。本课由“教室里有点吵”、“ 做个小小调音师”、 “这里也要小点声”三部分组成,从教室到校园,再到社会公共场所,让孩子知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。二年级的孩子经过在校一年的常规训练和学习,已经知道校园的一些常规要求和在公共场所的注意事项。但在教室、校园和公共场所我们随处可以看到孩子们大声喧哗的情境。既然知道,为什么做不到呢?看来只有让孩子们正真地从心底里意识到:在公共场所大声说话是对他人权利的侵犯,小声说话是讲文明懂礼貌的行为,才能逐步养成文明说话的习惯。 教学目标: 
1.知道说话时有时要大声,有时要小声,能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话,什么时候要小声说话, 
2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 3.逐步养成文明的说话习惯 教学重难点: 
知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为,逐步养成文明的说话习惯。 教学准备:  
课前交流:    同学们,你们好!很高兴认识进小二()班的同学,先做个自我介绍,我姓吴,你们可以叫我吴老师。咱们班的孩子真有礼貌,瞧,大家坐得端端正正,真懂规矩。相信通过这节课,我们一定能成为好朋友!可以开始上课了吗?师:上课。生:起立,老师好!师生问好 活动一:回顾旧知,导入新课 
   1.师引导: 通过上节课的学习,我们知道了教室里需要安静的环境,我们才能安心学习,在学校里,还有哪些地方需要小点儿声呢?小小调音师又会怎么做呢?看,老师这有一串喇叭花,上面写了校园里许多不同的场景,哪里是要小点
 
                    
             
                    
                            儿声,答对了,这朵小喇叭花就会奖励你哦! 
2.课件出示:一串喇叭花,上面出示了不同场景:合唱室、书法教室、阅读角、实验室、办公室等。 
3.师追问:小点儿声除了指说话的声音,还包括什么声音?你们会怎么做呢? 4.生反馈 
5.师小结:书法教室需要我们轻言轻语、办公室需要我们轻声漫步、实验室需要我们轻拿轻放,所以当我们小小调音师在这些场合发现不和谐的声音,一定要履行我们的职责,提醒大家保持这些场所的安静。 6.板书课题:这里也要小点儿声。 
7.师引导:今天我们就学习“这里也要小点儿声”你们愿意当好小小调音师吗? 活动二:认识标志 
(一)认识标志 
1.师过渡:当好调音师可不容易呢,我来考考大家,这些标志你们都认识么? 
2.课件出示:课本三个禁音标志 
3.师提问:仔细观察,你们知道它们表示什么意思么? 4..生反馈 
5.师小结:没错,这些都是提示小点儿声的警示标志,凡是贴有这样标志的地方,同学们都需要小声点,生活当中你们在哪里见过呢? 
6.课件出示:图书阅览室、医院。一边指一边说 
7.师小结:图书阅览室有了这样的标志,安静的环境有利于学生学习,医院有了这样的标志,安静的环境有利于病人康复。所以啊,这些标志提示我们~~~这里也要小点儿声。  
活动三:奇思妙想,我当小小调音师     (一)公交车上小点声 
1.师过渡:还有许多公共场所没有张贴小声说话的警示标志,我们又该怎么做呢?现在让我们跟随新朋友一起去看看吧!瞧,他来了 
2.播放音频:“大家好,我是明明,今天我和朋友们一起乘车去万达玩,上车啦!” 
3.课件出示:公交车场景图 
 
                    
             
                    
                                4.师提问:仔细看,你们发现了什么?和同桌交流一下。 
5.学生汇报:谁来说一说? 
6.师追问:这里没有张贴小声说话的标志,为什么也要小点儿声? 7.课件出示视频:公交车禁止大声喧哗公益广告 8.师提问:公交车上可以说话么? 9.生交流,反馈 
10.师小结:公交车上大声说话是-----不文明的 (二)接电话小点儿声 
1.师过渡:公共汽车上电话来了,你会怎么做?  2.生实践小声接电话的方法 
3.师过渡在公共场合不注意小声说话,不仅会影响别人,还可能会引发严重的后果,我们来看一组新闻报道 
4.课件出示:关于大声喧哗引发斗殴等严重后果的新闻报道 5.师提问:看完报道,你们有什么想说的? 
6.师小结:是啊公共场所不注意小点儿声,不但会让他人嫌弃,还会引发斗殴,甚至被警察逮捕,所以,小点儿声太重要了! 
(三)看电影小点儿声 
1.师过渡:哦,到站了,我们跟明明一起去看电影吧 
2.播放音频:电影开始了,好期待啊,赶紧坐到位置上去吧!  
3.视频播放一段《熊出没》卡通视频,当大家看得聚精会神时,突然有一个孩子大声喧哗:“熊大太厉害了”“才不是呢,熊二才厉害”停放影片。 
4.师提问:小调音师们,又发现了什么? 5.生反馈 
6.师追问:他们这样做对吗?为什么呢? 
7.师小结:这样的场合大声说话的确不好,所以在这里也要小点儿声! (四)小区也要小点儿声 1. 播放音频:时间不早了,回去休息吧! 2. 课件出示:家门口的走廊场景图 
3. 师提问:这里没有人,为什么也要小点儿声? 4. 生反馈 
5. 
师小结:对,这也是公共场所,在这里我们也要小点儿声! 
 
                    
             
                    
                            (五)公共场所小点儿声,就是文明 
1.师过渡:小朋友们,在明明的遭遇中,你们明白了哪些道理? 2.生反馈: 
3.师引导:我们听听明明是怎么说的 
4.播放音频:今天不仅玩得尽兴,还让我明白了在公共场所,轻声说话,就是文明 
活动三:小点儿声标志我来做 
1.师过渡:还有哪些地方也要小点儿声呢? 
2.师引导:调音师们,让我们做一张观察记录表记下来,和同学们一起交流、分享。 
3.学生交流观察记录表 
4.师引导:小调音师们列举了这么多需要小点声的地方,那我们应该怎么提醒别人呢?说说你们的好办法 
5.师引导:这些地方也可以贴上我们自己设计的提示“小点儿声”标志,你们愿意么?好,那我们动手动脑,来践行小小调音师的职责吧! 
6.同学合作设计出属于自己的个性化的标志 活动四:小声说儿歌 
1.师小结;是啊,你们表现得真棒,现在我想邀请你们和我一起唱一唱“轻轻歌”  
轻字处处有学问,大家都要记记清; 开门轻关门轻,上下楼梯脚步轻,  打电话观电影,尊重他人小点儿声 轻说话重践行,处处都要显文明!  
活动五:图文结合,拓展延伸 1.师生合作配乐朗读, 
2.师引导:你们现在都是名副其实的小小调音师啦!经过大家的调音,这个世界有什么变化孩子们,你们听 3.课件出示:课本下方插图 风声小了,听得见——流水的声音 
 
                    
             
                    
                            雨声小了,听得见——小鸟的声音(视频,小鸟声音) 师:老师的声音小了,听得见——同学的声音 你的声音小了,听得见——她的声音  
我们声小了,听得见心灵的声音 
在博物馆,我们声小了,听得见文明的声音 在---------,我们声小了,听得见文明的声音  
4.师问:还在什么地方,我们的声音小了,听得见文明的声音。  
5.总结:这节课,我们一起认识并设计了“小点声”标志,也明白了在公共场所小点儿声,这是我们都要遵守的公共意识 
下课,同学们再见,待会啊,同学们出去的时候——小点儿声!

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“我们小点儿声”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“部编版道德与法治二年级上册12.《我们小点儿声》《这里也要小点儿声》江西省优课”,所属分类为“品德社会生活优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“部编版道德与法治二年级上册12.《我们小点儿声》《这里也要小点儿声》江西省优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频