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视频标签：折线统计图
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视频课题：西师版小学数学五年级下册《折线统计图》河南省 - 驻马店
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《折线统计图》教学设计
一、教学目标
能根据统计表正确绘制单式折线统计图。通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。
二、教学重难点
教学重点：认识单式折现统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。
教学难点：感悟折线统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测。
三、教学过程 （一）新课导入
师：老师写几个字（统计图），大家大声读出来。大家以前学过统计图吗？那么谁来说说咱们以前都学过哪些统计图？
师：刚才那个同学说了咱们学过条形统计图，那你都记得哪些条形统计图？有横向的，有纵向的，还有呢？有单式的，还有？两个以上的我们称之为复式条形统计图，今天我们来学习折线统计图，我们一起来读课题，板书：折线
（二）学生自主学习，探索新知。
课题写完了，老师想让你们猜一猜，这一节课我们来研究折线统计图的哪些知识？或者说读完了课题你想知道关于折线统计图的哪些知识呢？
生：折线统计图是什么样的？ 生：为什么叫折线统计图？
生：折线统计图是怎样统计数量的？生：它都能统计哪些物体的数量？
生：有些地方用的是条形统计图，有的地方用的是折线统计图？
生：折线统计图和条形统计图有什么区别？
师：他提出的问题怎么样？看来大家真的会思考，提出了那么多有价值的数学问题！
那么老师帮你一起来梳理一下，可以梳理以下几个问题学习折线统计图，产生，特点、画法、分析、应用。
1、 折线统计图的产生
学校要举行投篮比赛，老师想从这两个同学当中选一个，你们来看一看选谁比较合适？我们先来读读题目。小刚投篮情况成绩统计图，小强投篮情况成绩情况统计图。
通过观察比较初步显示折线统计图，让生发现小刚的逐渐上升，比较稳定，小强的忽高忽低，不够稳定，对于他们两个人，所以参考比赛的过程中一般选成绩比较稳定的，还逐渐上升，刚才我们画出的这个图就是我们今天要要学习的
折线统计图
2、 折线统计图的特点。
出示某地气温变化统计图，绘制条形统计图和折线统计图
教师：现在我们比较一下折线统计图与条形统计图，折线统计图有什么特点？（学生回答，相互补充） 教师：折线统计图不仅可以像条形统计图一样直观表示出各种数量的多少，而且，我们只需看每条线段的长度与坡度，就能知道数量增减的变化情况。这就是折线统计图比条形统计图更妙的地方。因此，我们说“折线统计图既能表示数量的多少，也能清晰地反映数量增减变化的情况”。 板书：折线统计图的特点：既能表示数量的多少，也能清晰地反映数量增减变化的情况。
3、 折线统计图的画法。
给出小红跳绳前后每分心跳情况统计表，让学生自己画折线统计图
在画之前先想一想，先画什么，再画什么，最后画什么，画完之后自己总结一下，可以吗？看谁画的又快又好，我们一起来总结一下，（板书描点，标数，连线）。
4、 分析折线统计图
现在画法我们已经研究完了，下面该干什么了？注意看图，从图中你都发现哪些数学信息，老师提个问题好吗？
在哪个阶段他的心跳变化最大？你是怎么看的？ 5、折线统计图的应用
陈东0~10岁的身高，如下表。篮球队10名学生的身高，什么时候用条形统计图？什么时候用折线统计图？我们在分析问题时，不仅要从数据本身出发，还要注意联系生活实际。凉鞋销售统计图，分析其问题。如果你是商家，你给商家提个建议，他是从商家的角度想的，如果从买家考虑呢？
（四）生活中的折线统计图
教师：同学们，平时生活中，你在哪里还看到过折线统计图？ 举例：股市行情图、心电图、气温变化图、、某地每年人均收入等。（教师课件展示）
（五）课堂小结
回顾本课内容，提出要求，让学生从产生、特点、画法、分析、应用这几个方面研究下节课的复式折线统计图 。
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