联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：轴对称图形
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：新人教版数学二年级下册第三单元《轴对称图形》广东省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
新人教版数学二年级下册第三单元《轴对称图形》广东省优课
轴对称图形
教学内容 人教版九年义务教育二年级下册P29轴对称图形 课
时 1课时
课型 新授
课
教学 目标 知识技能目标：通过观察、操作、想象初步认识周对称
现象，知道对称轴，能判断一个图形是否是对称图形。 智力能力目标：经历操作、观察、想象、交流等活动，
增强观察能力、想象能力和表达能力，发展学生空间观念。
情感态度目标：感知生活中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。
重点 难点 教学重点：认识对称现象和轴对
称图形
教学难点：理解“沿着一条直线对折，直线两边的图形完全重合”这一轴对称图形的本质特征。 教具 学具
多媒体课件、轴对称图形与非轴对称
图形若干个，剪刀，
卡纸
课前谈话：(今天在上午的第一节课，和你们在阶梯教室上课，我很开心。你感觉怎么样、。生：……我发现……,你发现了什么？今天我们就用发现的眼光来上这节数学课）
（一）游戏引入，感受对称现象
2
教
学 过 程
1.游戏：贴耳朵，引出对称现象
师：喜欢玩游戏吗？我们玩“贴耳朵” 。 师：你们为什么笑？有话要说吗？米老鼠的另一只耳朵应该在哪里？为什么？
（蒙住学生的眼睛，让学生给少一只耳朵的米老鼠
帖耳朵，贴歪了，引起学生大笑，学生跃跃欲试想贴到对的位置） 2.说说生活中的对称现象，体会对称现象的普遍性，
欣赏生活中具有对称性质的物体，体会对称美,感受人体因为对称而很美。激发学生更进一步探究新知的兴趣。 师：我们人体是对称美的典范。我们人体有哪些对称的现象？人就是因为对称，显得特别美。 （二）引导发现，认识轴对称图形 1.动手操作，初步感知
（1）揭示“对称图形”：把实物抽象成平面的对称图形，（板书：对称图形）
（2）动手操作，剪出对称图形（学生自主操作） 师：老师想剪一个对称图形，怎样保证剪出的是对称图形。想玩吗？你们也来剪一个吧。
（3）展示作品，鼓励2-3名学生再次说出制作过程，明白要“对折”才能剪出对称图形，体会“两边一样”，“完全重合”。从而为验证一个图形是否是轴对称图形和概括出轴对称图形的概念做准备。
师：你是怎么做的？（折，画，剪，折，画，剪）
3
师：这些图形形状不一，大小不同，他们有什么共同的特征呢？
2.合作交流，验证图形，突破难点
（1）动手验证：学生用学具图片验证：突破“沿一条直线对折，图形的两边完全重合”。
师：我们通过简单的折一折，画一画，剪一剪，就创造了数学里的对称图形。数学有时就这么简单。
师：刚才是用眼睛看的，怎样验证呢？
（2）汇报验证过程，再次验证并揭示轴对称图形的感念？：将图形沿着一条直线对折，直线两边的图形完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
（3）认识对称轴，画对称轴：这条折痕（直线）就是轴对称图形的对称轴。（老师示范画，学生选一个轴对称图形画出对称轴）
3.理解完全重合：借助杯子图形验证，再次理解完全重合。
4.借助课件小结。这些图形，都是沿着一条直线对折，直线两边的图形完全重合，像这样的图形，就是——轴对称图形。
（三）拓展运用，巩固练习
1.看一看，说一说：哪些是轴对称图形，哪些不是轴对称图形。（其中有一个似是而非的图形，有学生说是轴对称图形，有的说不是，用老师准备好的图形，让一学生验证）
4
师：当我们有分歧时，怎么办？验证：折折看。 放松时刻：听音乐《大王叫我来巡山》放松。
2.说一说：顺次带出寻找黑体字“大王叫我来巡山”这几个汉子中的轴对称图形。 “山”的疑问是重点。
3.猜一猜：给出汉字的一半，猜出汉字。 3.字母也有轴对称图形。寻找字母中的轴对称图形，体会图形中“横着”画的对称轴。 （四）课堂总结
1.你的收获：认识了轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴，感受到了轴对称的美。 2.再次欣赏轴对称给我们带来的美。
师：轴对称图形真美，让我们再次来欣赏对称美，品味对称的味道。（课件展示轴对称现象，并展示一张图片中的对称，对称，再对称，学生很兴奋，“哇”声一片） 3.摆出属于我们班的对称美。
师：很震撼对不对。你知道吗？创造轴对称图形有时也很简单，你们看，用我们熟悉的一些物体，就可以摆出美丽的轴对称。我们一起来创造属于我们203班的对称美吧。（老师课前准备一些图片）老师叫到学号的图形来摆。（摆完后学生与黑板上的轴对称图形合影留念） 师：让我们留下这美好的一刻。 （五）布置作业
1.看书29页，顺手圈出轴对称的图形。
5
2.亲子活动：教妈妈剪一个轴对称图形，和爸爸用手套、鞋子等物体，摆出轴对称现象，用手机拍下来，发到微信群。
板书 设计
轴对称图形
对折 完全重合 学生作品 对称轴 学生作品
教
学 反思 （后记）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
