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所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：四上Unit 5 Dinner's ready Part A 安徽省优课
教学设计、课堂实录及教案：四上Unit 5 Dinner's readyPart A 安徽省优课
教学目标
1. 知识、技能目标:
(1)能够听、说、认读五个有关房间的单词 rice ,noodles , fish, beef, soup , vegetable。
(2)句型:Can I have some …, please? Sure. Here you are.
2学情分析
1 本单元重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语,其中难点是用餐时的基本会话。教师在教学词汇时,应结合过去所学的食物、饮料单词及句型,运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。同时,在教学A、B部分*的词汇时,可适当铺垫渗透*中的句子如What woule you like for…? I can use …等,从而降低对话教学的难度,然后通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。
3重点难点
本课时的教学重点是有关食物的六个单词的认读,并能运用句型Can I have some …, please? Sure. Here you are.
难点是单词vegetable的发音。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】做游戏Do you like …
将画有所学食物和饮料的卡片放在一个帽子或盒子里面。将这个帽子或盒子放在讲台上。教师让一位学生到讲台前,抽出一张卡片(如:juice)。这位学生看过卡片后,要记住卡片上的食物是他/她喜欢的食品。然后,将卡片放在讲台内。让其他学生问:Do you like…?如果其他学生猜得不对,这个学生要回答No。如果其他学生猜对了,这个学生要回答Yes. I like juice.并出示刚才抽出的卡片。猜对了的学生到前面来,继续这个游戏。
活动2【讲授】呈现新课
tep 1 Warm-up / Revision(热身、复习)
1Let’s chant.(Book1 Unit5)
Show me the hamburger. Pour the water…..
师生边说边做动作。
2Free talk.(复习以前所学过的食物和饮料单词。)
T: (拿出一张食物图片) What’s this?
Ss:…
T: Do you like …?
Ss: Yes ,I do ./ No, I don’t .
T: What do you like ?
Ss: I like ….
Step 2 Presentation(呈现新知)
1 rice
T: (作饥饿状) I’m hungry. Can I have some rice, please?
(教师在黑板上画出一个米饭的简单画。)
Ss: Sure .Here you are .
T: Thank you .
板书,学生跟读。开火车认读。
2 noodles
T(做吃面条的动作): I want to eat some noodles ,too. Can I have some noodles, please ?
Ss: Sure .Here you are .(递给教师面条的图片)
教师把图片贴在黑板上,带领学生跟读。
3同样的方法教学fish, beef, soup , vegetable,注意vegetable的发音。
4Game : 寻宝。(用来操练单词vegetable)
教师蒙上一名学生的眼睛,然后将vegetable的图片藏在一张课桌里,然后让该学生睁开眼睛开始寻找图片。全班学生齐说“vegetable vegetable”。当该学生走近图片时,全班学生的声音加大;该学生远离图片时,全班学生的声音减弱。找到图片后,该生需问:Can I have some vegetables, please ?
Step 3 Game :埋地雷。(用来巩固所学的六个单词)
教师在板书中的六个单词中,选择一个或两个单词埋下地雷(用一个符号代表地雷即可,学生可以看到哪个单词埋上了地雷),然后教师让全班学生大声读单词,遇到埋有地雷的单词要绕过不读,读的同学算犯规。
Step 4 Role play (角色扮演)。
教师将讲台布置成餐馆,单词卡片做为食物和饮料,将黑板上画上一张菜单,请几个学生上来戴好服务员的帽子,轮流扮演服务员。
T(做顾客): Look at the menu, so many delicious food.
告诉学生menu的意思。
T: Can I have some …, please ?
St1(服务员): Sure . Here you are.
St2(顾客):Can I have some …, please ?
St3(服务员): Sure . Here you are.
……
Step 5 Listen to the tape and read after the tape.(听录音,跟读课文)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
