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小学音乐人教版一年级下册唱歌《咏鹅》湖南省国家级优质课

视频标签:咏鹅

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视频课题:小学音乐人教版一年级下册唱歌《咏鹅》湖南省国家级优质课

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人教版一年级下册唱歌咏鹅-湖南省国家级优质课

咏鹅 
一、教学目标: 
1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。 
2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。 
二、教学重点及难点: 
重点:能熟练自然的演唱歌曲 难点:能用小乐器正确的给歌曲伴奏 三、教具准备: 
多媒体课件、钢琴。 四、教学过程: 组织上课,师生问好 一、导入课题 
1、师:同学们,音乐课又开始了,今天的课上,老师请来一位动物朋友,让我们来猜猜看,它是谁呢? 
2、师出谜语:头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子。 
生:鹅。多媒体出示鹅的图片,请学生用自己的语言描述一下大白鹅的样子即主要特点,并能模仿出大白鹅的样子。 
3、师:鹅是一种很可爱的动物,从古至今都受到人们的喜爱。在唐朝,有一位诗人在他七岁时写下了一首著名的诗歌,诗中准确而形象地描述了大白鹅悠然自得游水的样子,你们知道是哪首诗吗? 
生答:《咏鹅》。 
师:是谁写的?能不能给老师们背诵一下? 生背诵诗歌。 
 
 
 
 
二、教授新课 (一)、认读歌词 
1、按节奏跟老师读歌词 
2、加上手势,边打节奏边读歌词 3、认识休止符 
  板书八分休止符,讲解:表示休止,空半拍。并配合手势教给学生读法,让学生了解它们在歌曲中的作用。 
师:找一找歌曲中出现了几个八分休止符? 
生:两个。   单独练习这两处带有休止符的小节 (二)、学唱歌曲 
师:古人用诗歌表现对鹅的喜爱,今天,让我们把这种喜爱之情用最美的歌声唱出来吧,我们的诗不仅能读,而且还能唱,同学们想不想学?。 
1、播放歌曲《咏鹅》录音范唱。生可边听音乐边摆动身体,听后回答问题:“这首古诗在歌曲中一共出现了几次? 
2、 介绍并讲解反复记号,反复跳房子记号 3、 再次聆听歌曲注意反复记号出现的地方 
3、跟教师哼唱,生拍手打节奏。 3、学唱第一部分 
师按乐句教唱,生学唱。 
4、比较结束句的不同。指导学生边唱边动手画旋律线。 5、学生齐唱第一部分,师伴奏 6、学唱第二部分 
师按乐句教唱,生学唱。 
比较第二乐段跟第二乐段的不同,两段的声音大小和演唱情绪有什么不一样 
 
 
 
 
7、出示表格,比较第一、二部分力度,指导学生用两种力度演唱歌曲 
(三)、巩固歌曲及展示 
   师:同学们学得很认真,现在我们一起把歌曲完整的演唱一遍。提示学生带有表情、注意强弱对比。 
1、学生演唱歌曲,师伴奏。 2、分小组演唱,师生评价。 
3、律动表演。学生随教师进行简单的舞蹈表演唱。 4、用小乐器给歌曲伴奏 
三、总结 
   师:同学们,我国五千年悠久的历史文化,孕育出了无数优秀的古诗作品,不仅读起来是那么朗朗上口,唱起来又是那么悦耳动听。那你们想不想学更多的古诗歌曲呢?课下可以在家长的帮助下,收集更多歌曲,下节课我们来一起分享,好吗? 
下课!
 

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