视频简介：

 

课题 《勇敢的鄂伦春》  课 型  教唱课  课时  1课时  教 学 目 标  感受歌曲节奏旋律，用自豪的声音演唱 能够背唱歌曲  能够用律动表现歌曲、用打击乐器为歌曲进行伴奏   重点 能用自豪的声音进行演唱    难点 让学生对歌曲进行表演、伴奏，培养学生的音乐感知能力、表现能力。  课前准备  多媒体、钢琴、 双响筒 、碰钟 教学内容（过程）  教 师 活 动  学 生 活 动  一． 导入  伴随乐曲伴奏用骑马动作进教室   师：同学们都骑过马么？ 师：一起来听听，歌曲里在哪里骑马？  二． 聆听  师：接着我们来听听 谁在骑马？    师：你了解鄂伦春么？    师： 你还有什么样的骑马的动作？      我们自选一个你最喜欢的骑马    的动作跟着音乐一起动起来吧！  师：你能给歌曲起个名字么？      想不想知道作曲家起的名字是什么？    师：那我们来听听这首《勇敢的鄂伦春》 情绪是什么？    师：我们能不能根据歌曲的歌词创编几个动作来表现鄂伦春人民的勇敢呢？    三． 学唱歌曲  师：  刚才我看有的同学都能够小声的跟着唱了，现在我们一起来唱一唱好不好？  师：同学们唱的非常准确，我们能不        出示歌谱  介绍鄂伦春民族         揭示课题《勇敢的鄂伦春》    出示答案  指导 师生一起边听音乐边做动作              生：内蒙古 草原 等    生：森林里  生：鄂伦春 生创编    生：鄂伦春之歌等     想       生：活泼、欢快的   生创编动作       生演唱    学   习   指   导   案                    

 

能再用自豪的声音来演唱？  

师：你觉得哪个地方你在唱的最能表现出勇敢的感觉？ 

你的声音是怎样变化的？  

那我们就加上力度记号表现出来鄂伦春人的勇敢，我们再唱一次好不好？ 

  

师：接下来，我们来玩一个游戏——挑战困难，挑战成功有奖品，你能不能来挑战？ 

师：同学们挑战成功！恭喜你们已经能够背下来了！ 那我们一起来看看奖品是什么？  

四． 打击乐器伴奏 

师：第一个奖品是 ？     第二个奖品是？   

我们一起来读双响筒的节奏并模仿

一下双响筒的演奏动作。 

 

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我们一起读碰钟的节奏并模仿碰钟的演奏动作 

 

分小组用打击乐器为歌曲伴奏、演唱、做动作   

五、小结 

师：今天我们学习了一个生活在北方森林里的非常勇敢的民族，他们是？  

师：短暂的课堂就要结束了，请同学们挥动你的鞭儿、迈着坚定的步伐、唱着《勇敢的鄂伦春》走出教室吧！ 

  

    

 

在音乐中 声音大是因为加入了力度记号  我们来看 哪个是力度强？ 

      

出示歌谱，盖住部分歌词。   

 

出示打击乐器奖品      

跟着音乐 师生一起边唱边演奏双响筒 

  

跟着音乐 师生一起边唱边演奏碰钟 

   

指挥 

   

   

 

 

生：用自豪的声音演唱  

生：勇敢的 护呀护等 生：声音大了 等 生：f 生：好   

生：能  师生接龙演唱 

  

生：双响筒 碰钟 

 

模仿演奏     

生分组 演奏、演唱、做动作      

生：鄂伦春族   

生：好 离开教室

 

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