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视频简介:

小学音乐人音版四年级上册学《八孔竖笛教与学-吹竖笛》河南省级优课

视频标签:吹竖笛

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视频课题:小学音乐人音版四年级上册学《八孔竖笛教与学-吹竖笛》河南省级优课

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人音版四年级上册学吹竖笛-河南省级优课

 竖笛教学案例   安阳市梅东路小学 魏淑芳 
年级:四年级 课型:器乐课 
【教学目标】 
1.认知目标:掌握音符时值,会拍击简单节奏。 
2.能力目标:熟练掌握7(si)6(la)5(sol)的吹奏指法,会演奏简单曲目。 3.情感目标:激发兴趣、学会合作帮扶,培养学生审美能力。 
【教学重点】 
掌握7(si)6(la)5(sol)的吹奏指法,会演奏简单曲目。 
【教学难点】 
气息控制。 【教学思路】 
以多元智能理论为指导,听动互补,视听结合,以自学探究、合作互动为主。在认一认、找一找、唱一唱、试一试、帮一帮等活动中激发兴趣、循序渐进,培养学生审美能力、竖笛演奏能力。并利用生动的语言,如“微风拂面”引导学生控制气息、轻吹、缓吸,突破难点。 
【教学准备】 
钢琴、竖笛、多媒体课件、小组计分表 
【教学过程】 
一、师生问好: 
12  34   ︱5—  ︱  ī 5·  ︱ī 5·︱ 54  32  ︱  1— ‖ 
(师)同学  们     好,(生)你  好,   你  好,   老师 你      好。       La „„                La „„       Lu„„                 Lu„„ 
Ha „„                Ha „„  
小鸡 怎么   叫?       叽  叽,    叽  叽,  叽叽 叽叽   叽。 小鸭 怎么   叫?       嘎  嘎,     嘎  嘎,  嘎嘎 嘎嘎   嘎。 
二、课前复习:  
认一认
X ---X –
X             X
全音符
二分音符
四分音符
八分音符
十六分音符
X ---︱X X X X ︱X –X X ︱X ---‖
 
(1)齐读学过的音符两遍。 (2)打乱顺序指认,抢答开始。 (3)认认旋律中的音符、抢答。 
(4)你知道这些音符的时值吗?它们唱几拍呢? 
(5)老师用手比划,孩子们来猜猜,老师比划的是什么音符? (6)对子合作,一人比划一人猜。 (7)小检测。 
 
三、节奏练习: 
设计意图:本环节通过师生问好、互动,进行趣味发声练习,养成轻声歌唱发生习惯。 
设计意图:让学生认认、读读、猜猜,通过抢答、对子合作互动,激发学生兴趣,加深对音符知识的记忆,为后面的识谱学习、竖笛准确吹奏打好基础。 
                    
             
                    
                             
 
1.听老师唱唱节奏、学一学。 2.跟老师拍拍节奏。拍手----拍桌。 3.给这条节奏加上音高唱一唱。 四、竖笛时间: 
(一)复习7、6、5吹奏方法。 
 
(1)看图说出7、6、5的指法。 (2)空指练习。 
(3)试奏练习:唱一唱、试一试。 (4)展示。 
(5)试着常常吹吹下面的旋律。 
练一练
◆7  ---︱5  5  6  6︱7–5  5 ︱7 ---‖
             
唱一唱----试一试------对子帮一帮----展示。 
 
                    
             
                    
                             
(二)歌曲吹奏。 
7  6 5 6︱7 7 7 –︱6 6 6 –︱7 7 7 –︱
7 6 5 6 ︱7 7 7 7 ︱6 6 7 6 ︱5 –––‖
我有一只小羊羔
我有一只小羊羔,小羊羔,小羊羔,长着一身
洁白绒毛
洁白绒

练一练
 
唱唱歌曲---唱唱歌谱---试着吹奏----对子帮帮----精彩展示。 
 
(三)挑战练习“i”的吹奏  
 
 
            找一找---唱一唱----吹一吹---帮一帮----展示。  
 
  
唱一唱----试一试------对子帮一帮----展示。 
               
                             
五、拓展学习 
观看竖笛演奏视频,激发孩子自信。 1. 刚才这段竖笛演奏有什么优点? 
2. 让我们也来控制好气息,柔美的演奏一下《我有一只小羊羔》吧。 
 
六、整理总结 
1.回顾本节内容,复习整理。 2.布置作业,提出希望。 
               
  
X    
设计意图:遵循学生认知规律,充分利用指法图谱,发挥学生自学能力,对子互帮、教师指导等方式,利用学生熟悉的节奏,简单的旋律,让学生找一找---唱一唱----吹一吹---帮一帮----展示,培养孩子演奏的自信,激发兴趣。 设计意图:通过观看优秀竖笛演奏视频,耳濡目染、熏陶教育,发现不足和差距,激发孩子们的上进心。 设计意图:回顾整理,进一步梳理知识点,巩固所学音符指法,通过课外适当的练习作业,避免遗忘,并使孩子知道学习竖笛,更大的功夫在课外。

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