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视频标签：雪花带来,冬天的梦
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版五年级上册《雪花带来冬天的梦》-重庆
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版五年级上册雪花带来冬天的梦-重庆
《雪花带来冬天的梦》
学习内容：五年级上册第七单元
学习目标：
1.在音乐中感受冬季雪景之美，激发学生热爱动物和保护大自然的情感。 2. 能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。 3．学习升记号，了解其作用。 4.了解冬眠知识。
学习重点：能用轻柔，连贯的声音表现并体验歌曲。 学习难点：
1. 唱准变化音和十六分音符的弱起节奏 2．尝试二声部演唱歌曲。
学习方法：体验法、听唱法、对比法。 教学准备：课件 钢琴 学习过程：
一．营造氛围，做发声练习 二．导入（吹响雪花梦）
（一）聆听音乐，师生体验雪花世界，营造悠美、安宁的氛围。 （二）在音乐活动中升级体验，自主发
1、吹雪花，发声练习，为后面二声部做准备 2、学生观察音阶，找出升记号。
【设计意图：声、光、动结合，营造本课主题学习氛围。在创造情景的氛围中感受情景（学科中育德），将吹雪花的动作表达自己对音乐的体验。动静相宜，不出示课题，为课堂留白，设置悬念。】
三、自主探索、学习歌曲。（唱响雪花梦） （一）探索并体验歌曲的旋律。
1．欣赏雪景图片（走进冬雪）背景音乐（雪花带来冬天的梦的伴奏） （教师范唱，揭示课题）
设问： 雪花姑娘的这个梦是几几拍的梦啊？ 2．讲解四拍子指挥图示，并跟随伴奏按节奏读歌词 3.了解冬眠知识
4. 找歌曲主要节奏，小组互相讨论出结果 5.找出歌曲当中与主要节奏相同或相似的节奏 6.用“lu”模唱歌曲，边模唱，边划旋律线。
设问：雪花姑娘的这个梦分为几个乐句？ 6.师生合作唱歌谱，强调歌唱状态
【设计意图：在聆听律动、演唱体验中以自学、互学、师导学的方式掌握乐曲的曲式结构和4/4拍的韵律特点，检测学生对乐曲聆听的掌握程度。在学生体验与原有认知，通过划拍，画旋律线等音乐办法解决难点。引导学生揭示课题，为后面的学习引发原动力，并潜移默化地启发学生在生活和学习中有积累音乐知识。】
（三）探索并体验歌词。
1、全班齐唱，再次营造歌曲氛围，激发学习兴趣。 2、小组讨论，分辨出每一乐句演唱的情绪和声音。 3、循序渐进学歌曲
设问：这是一个怎样的梦？怎么做这一个梦？ （单独唱升记号这两句） 4.完整演唱歌曲
【设计意图：以学生的感受体验为主线来学习歌曲的演唱，通过聆听、演唱、律动与说说、评价等多样的方式，让学生乐于参与对歌曲的学习和表达；并在学习中感受雪花的美丽，感受大自然的美丽】 三、深化体验、整合表现。（编织雪花梦）
(1) 首先学唱春风姑娘的旋律（教师弹琴伴奏）提示春风姑娘演唱情绪 (2) 放伴奏，唱春凤姑娘（提示演唱春风姑娘的情绪） (3) 教师唱高声部，弹低声部。
(4) 全班一起唱，一半唱雪花姑娘，一半唱春凤姑娘 (5) 小组选择合作，
设问：你最想表现哪个姑娘的梦？（简单评价小组表演唱）
【设计意图：通过对比两个声部的演唱情绪，学生自主体验不同的声音演唱状态，让学生感知合唱歌曲的美丽。体验感知，师生合作、将学生的情感体验和表现推向最高潮。】
四、情感升华。（祝福雪花梦）
设问：小动物睡得有多安然啊 ，你有什么祝福要送吗？
【设计意图：总结积淀，让学生感受冬季雪景之美，激发学生热爱动物热爱音乐和保护大自然的情感。】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
