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视频标签：在葡萄架下
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：湘教版小学音乐五年级下册7.在葡萄架下-广东
教学设计、课堂实录及教案：湘教版小学音乐五年级下册7.在葡萄架下-广东省 - 茂名市
教学目标
1、能用自然、欢快的声音有表情地演唱歌曲《在葡萄架下》,体验快乐的心情。
2、了解新疆的风俗民情; 用舞蹈、打击乐器进行歌舞表演,体验歌曲欢快的情绪。
2重点难点
重点:正确掌握切分音,感受切分音在音乐中的作用。懂得维吾尔族民歌的风格特点,学会下滑音和波音记号在歌曲中的运用。
难点:唱准附点节奏及休止符,歌曲中 x x o x | x x o│节奏的练习与掌握。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、情境导入
1、师:刚才我们课前听到的歌曲歌名是什么呢?
《玛依拉变奏曲》是根据新疆哈萨克族民歌《玛依拉》改编的,玛依拉是新疆哈萨克族姑娘的名字,传说她长得美丽又善于歌唱,人们常常到她的帐篷周围,倾听她美妙的歌声。
2、师:你们能在地图上找到新疆的位置吗?(请学生在地图上指出来)
3、播放新疆风光视频(3分45秒),感受新疆自然风光,风土民情。
师:下面我们去新疆旅游一下好不好?
(边看视频老师边介绍新疆):
维吾尔自治区,简称新疆,新疆的土地富饶而美丽。这里聚居着17个少数民族,有维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族、柯尔克孜、满族等等。
如果去新疆旅游,有一个名叫吐鲁番的地方是必定要去的,因为它盛产的葡萄、哈密瓜、香梨世界闻名;有一个名叫维吾尔的少数民族是必定要了解的,因为它是新疆最古老,总人口最多的少数民族。他们世世代代聚居在那个盛产水果的地方。他们能歌善舞,热情好客。不光会用香甜的葡萄、哈密瓜招待远方的客人,更会载歌载舞地来表达他们丰收的喜悦呢!
活动2【讲授】二、学习新疆音乐的节奏
1、聆听歌曲《在葡萄架下》
目的:感受新疆音乐的节奏特点
师:每个民族都拥有属于自己特色的音乐,今天老师为你们带来了一首好听的新疆歌曲,让我们来听一听,感受新疆音乐的节奏特点。
2、在黑板板书题目
师:这节课我们来学唱这首新疆歌曲,这首歌曲名字叫《在葡萄架下》,
请同学们打开课本32页第七课。
3、学习切分节奏:(重点)
师:同学们刚才听到这首歌曲的节奏特点是(切分节奏出现的次数比较多)
(1)、出示切分节奏的名称及符号
2/4 × × × | × × ‖
咚 哒 哒 , 咚 哒
⑵、教师用手鼓击打节奏,生认真听辩切分音中的重音。
⑶、找一找这个节奏在歌曲中出现了几次。
⑷、教师用新疆手鼓,击打节奏,学生边击手掌边用人声“咚哒哒,咚哒”来模仿,感受节奏的韵律。
⑸、再次聆听歌曲,边听教师边用手鼓伴奏,学生用手击掌伴奏。
活动3【活动】三、学习新疆舞蹈
目的:通过学习舞蹈既熟悉歌曲又获得美感和精神愉悦,激发学生学习歌曲的兴趣。
1、再次聆听歌曲,老师跳舞。
师:新疆的人民不仅音乐有特色,舞蹈也非常有特色,我们来了解一下他们的舞蹈吧!
2、分解教新疆舞蹈动作:(边按节奏读歌词,边教舞蹈动作)
花形手、 移颈、 翻腕 、遮眼、 托帽、 猫洗脸
目的:解决节奏、歌词、舞蹈
师:他们的舞蹈漂亮吗?下面我们来学一学他们的舞蹈动作。我们一边按节奏读歌词,一边跟老师学舞蹈动作。
5、随音乐跳舞。
目的:熟悉歌曲
师:让我们来随音乐跳舞吧
活动4【活动】四、学唱旋律
1、用“Lu”哼唱旋律(重点解决歌曲中的难点:休止符)
师:刚才我们又打节奏又学跳舞,已经听了很多遍这首歌了,相信同学对这首歌曲都很熟悉了吧?下面请用“Lu”跟着老师的琴声来哼唱旋律。
2、老师分句教唱歌谱1~4乐句。
提示附点节奏(难点)的唱法,重点多教唱几遍。
3、学生随琴唱歌谱1~4乐句
师:下面我们把这4句连起来唱。
唱完后教师用“亚克西”进行表扬,并点拨:亚克西在维语里就是好的意思。
4、老师分句教唱歌谱5~8乐句。
(1)讲述下滑音和波音记号,教师示范对比有与没有的区别。
(2) 学习休止符节奏:
2/4 ×× 0× | × × 0 ‖
\∕ \∕ \∕ \∕
2/4 5 4 0 5 | 3 1 0 ‖
活 (解决一字多音)
(3)点拨高音区要用假声轻轻唱,教师示范。
师:接下来我们往下唱啦、、、、、
5、学生随琴唱歌谱5~8乐句,唱完后教师用“亚克西”进行表扬。
活动5【活动】五、学唱歌词
1、歌曲处理,挖掘情感。
(要带感情唱,不能大声喊,教师要随时点拨)
师:这首歌应该用什么情绪演唱?
学生:热烈、欢快、高兴等。
师:葡萄园里一片丰收景象,人们都在快乐地忙碌着,让我们一起来感受他们丰收的喜悦心情吧。 不仅要唱得热烈欢快,而且更要把新疆民歌的风格特点唱出来。(切分节奏、说话带下滑音)
2、学唱第一段歌词。
教师弹琴伴奏,指导学生唱第一段歌词,唱错的随时纠正,引导学生演唱时注意下滑音、上波音等装饰音及力度记号。
3、学唱第二段歌词。
教师弹琴伴奏,指导学生唱第一段歌词,唱错的随时纠正。
4、随音乐伴奏完整演唱歌曲。
教师指导学生用自然、欢快的声音有表情地演唱歌曲。
活动6【练习】六、结束部分
师生一起一边唱歌一边跳舞。
师:最后,让我们来到美丽的葡萄架下,和新疆的少先队员一起唱起来,跳起来。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
