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人音版二年级上册第3课音乐会《快乐的音乐会》郑州

视频标签:快乐的音乐会

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视频课题:人音版二年级上册第3课音乐会《快乐的音乐会》郑州

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人音版二年级上册第3课音乐会《快乐的音乐会》郑州市金水区未来小学

二年级上册《快乐的音乐会》教学设计 
教学目标: 
1.能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲,通过歌曲,认识一些民族乐器,体验音乐的快乐。 
2.能联系生活,为歌曲创编歌词,体验创作的快乐。 3.通过拍、诵、聆听、唱等音乐活动来学习、表现音乐。 教学重点: 
    感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。 教学难点: 
1.唱准歌曲中××  ×× ××  × ×× 0× ×--节奏 2.唱好一字多音 教具准备: 
    多媒体课件、教学光盘 教学过程: 
一、课前问好、课前律动。 
二、师带生去参加音乐会,音乐会上都有谁?分组模仿动物叫声。 三、感受新歌 培养兴趣 1.初听歌曲《快乐的音乐会》 
 
                    
             
                    
                            你们听,音乐会上都有哪些嘉宾呢?” 2.熟悉歌曲内容 
师:“小朋友,你听出来了吗?” 师:“它们的心情怎么样?” 3.再次感受歌曲,模仿动作 
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。(想)再请你听一听音乐会上都表演了哪些节目?” 师:你能告诉大家(小喇叭)是什么样子的? 媒体展示小喇叭的图片。 
师:“谁愿意当一回小小喇叭演奏家?”(个别学生表演)然后再集体模仿表演。 师:“还有哪些乐器?” 4.随音乐模拟表演。 
“同学们想不想当一回小小演奏家。(想)请同学们随着音乐一起奏起来吧。” 5.教师范唱,激发兴趣 
“看了同学们精彩的演奏,老师我也想露一手,可以吗?” 四、学唱歌曲 1.随琴模唱第一段。 2.解决问题: 
 
                    
             
                    
                            师:“同学们请看第一句,这是我们刚刚练习的节奏,注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”  3.多种形式进行巩固: 
师:“同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。” (随伴奏音乐演唱) 
师:“刚才同学们已经说了,小猫、小狗心情很高兴,那么你能带着愉快的心情来演唱吗?” (随伴奏音乐演唱) 4.分角色接龙唱 
师:“瞧,同学们笑得多甜哪,老师都被感染了,咱们一起来个歌曲接龙吧!老师演唱第一句,同学们演唱第二句。”  5.小组合作,演唱第二、三段。 
    师:“第一段我们已经轻松拿下,那么第二段和第三段能不能自学?那请同学们以小组为单位,进行自学。” 
    师:“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧?” 师纠正错误。 
师:三段已经学完了,告诉老师现在的心情又如何?(很高兴,很快乐)那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。 6、完整演唱歌曲 五、拓展创编 
 
                    
             
                    
                               “嘘,别出声,我好象听到谁在叫我(在学生刚演唱完之后,教师故作神秘状)。噢,原来是小鸡和小鸭。(媒体展示小鸡小鸭图片)原来呀,他们也被同学们的歌声吸引了,想来参加音乐会,欢迎吗? 
师:“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里,能行吗?让我们一起来试试。” (师生集体创编歌词) 
师:“同学们多棒啊,瞧,你们现在又变成小作家了。想不想让更多的小动物来参加我们的音乐会?” (媒体展示:各种动物头饰) 
师:“我们现在以小组为单位进行选择,然后创编歌词并分角色表演” 六、小组表演,才艺展示。 
:“快乐音乐会现在开始。哪个小组愿意上台表演?(小组进行表演)。 七、小结: 
    “同学们欢乐的时光总是短暂,下课的时间到了,让我们的音乐会延伸到课外吧,让我们唱着欢乐的歌走出教室。”(播放伴奏音乐,师生边演唱边走出教室)。

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