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小学音乐人音版一年级下册第5课 游戏演唱火车开啦 -辽宁省 - 营口

视频标签:火车开啦

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视频课题:小学音乐人音版一年级下册第5课 游戏演唱火车开啦 -辽宁省 - 营口

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小学音乐人音版一年级下册第5课 游戏演唱火车开啦 -辽宁省 - 营口

教学目标
1、指导学生用欢快活泼的情绪、轻巧的声音、清晰准确的演唱《火车开啦》,并能按歌曲节奏做律动和表演。
2、通过练习,加强学生对X—,X,X 三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用。
3、指导学生进行歌词和表演动作的创编,培养他们的创新意识。
2学情分析
    本课教学是人音版一年级下册第五课的内容,音乐学习活动为学与玩相结合的综合活动,即在相关知识的牵引下,利用律动、歌表演、音乐游戏、集体舞等音乐手段和方法,组织学生在游戏活动中,通过身体的动作和姿态,体验音乐的节奏、节拍、力度、速度情绪等,在一定角色的亲身经历中,获得内在的直接经验,从而加深对音乐的理解并创造性地表现音乐。
3重点难点
教学重点:学唱歌曲《火车开啦》;音乐游戏《开火车》。
教学难点:创编节奏、音乐律动。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】提问导入,创设情境
一、课前激趣
1.学生在《小小智慧树》的音乐声中进教室,模仿老师做节奏律动。
2.师生随钢琴互相问好。
二、提问导入,创设情境
1.小朋友们,请闭上眼睛。听!这是什么声音?(放音乐)
2.谁来告诉我们?大家一起来说——火车。
师:回答得真好!哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢?请举手。(众生举手)
师:这么多的小朋友啊。谁来说说火车是什么样子?(生讨论后回答)那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车,去祖国各地游览呢?
生:想!
师:先让我们去火车站买火车票吧。
活动2【练习】节奏训练,发声训练
三、节奏训练,发声训练
1、模仿火车的各种声音。
师:售票员阿姨给了我们这样几张车票(出示课件节奏卡片),你能读懂这几张车票吗?(请学生念念拍拍)
X — | X — |
X  X | X  X |
XX XX | XX XX|
师:看清了车票,这下我们该上车了。请小朋友们坐好了,欢迎小朋友乘坐本次列车,在列车出发之前,我们要出几道题目,只有答对了这些题目,火车才能开走。我们的题目是:火车开动的声音有哪些?你能把这些声音编到刚才的节奏车票里去吗?
师:让我们一起来想想火车开之前,会发出什么声音?
生:火车会发出“呜”的声音。
师:这是火车的汽笛发出的长鸣声。让我们一起随钢琴模仿。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢?你为什么这样选择,请你说说理由。
生:我选择“X — | X — |”这张节奏车票,因为这个声音很长,所以这样选择。
师:讲得真好,还能说说别的声音?
教师指导学生边打节奏边模仿。(出示报纸)
生:讨论后回答并模仿。
2、用动作表演声音
师:那么谁能为这些声音配上合适的动作呢?(学生讨论并用动作表演)
师:刚才我们是依次模仿火车的这三种声音,那能不能让它们一起来唱歌呢?(进行三声部练习,先两个声部,再进行三声部。)
3、指导学生模仿火车离站和进站的情景。
师:火车从车站出发慢慢开远是什么情景呢?火车的声音有什么变化?速度有什么变化?能不能演一演?
学生小组讨论交流用动作和声音一起展示:火车的速度越来越快,声音越来越弱。
师:同学们表现得真好!那火车从远处开来又是怎样的呢?
师:同学们可真棒!你们想去哪?(生:……)让我们一起开着小火车出发吧!
活动3【讲授】学习新歌
四、学习新歌
1.同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意。听!他开着火车来接我们了。(课件火车开了)。
2.初听歌曲,感受其欢快情绪。
3.讲解2/4拍含义。
4.按节奏朗读歌词。
5.随琴模唱歌曲。(师弹一句,生来唱一句)。
6.指导学生并完整演唱歌曲。
活动4【活动】表演歌曲
五、表演歌曲。
活动5【讲授】课堂小结
六、课堂小结。
亲爱的同学们,这真是一次愉快的音乐之旅。我们不单单学会了歌曲《火车开啦》,更加懂得了互相团结,共同协作的重要性。
 

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