网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》湖北省 - 武汉

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》湖北省 - 武汉

视频标签:京调

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》湖北省 - 武汉

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》 
 
《京调》教学设计 
教学内容:学唱歌曲《京调》 
 
教材选编意图: 
根据小学音乐课程标准(2011版)中提出的“以音乐审美为核心,弘扬民族音乐,引导学生运用现代信息技术学习音乐”的理念。音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础。以音乐审美为核心,要通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习,培养学生的审美感知,丰富审美情感,发展审美想象,深化审美理解,有效地提高学生的音乐审美能力。还应将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解何热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。 
本课中通过课件、视频等方式让学生学唱京歌《京调》、聆听京剧唱段,结合现代信息技术,利用试听结合、声像一体的方式,给学生直观的视觉享受,让学生感受到我国民族音乐的魅力,同时也使学生感受到京剧艺术并不是那么遥不可及,降低学生的陌生感的畏难情绪,激发了学生学习的欲望。在教学中通过聆听、律动、演奏、表演、欣赏等多种方式,在实践中感受京剧的表演形式唱、念、做、打,让在学唱京歌的过程中,体会京韵唱腔的美,体验京剧艺术的魅力,从而激发学生对民族音乐的喜爱。 
 教材分析: 
本课聆听曲目《京调》是根据京剧音乐的典型音调编写而成的经典作品,通过聆听,而学唱歌曲《京调》则是根据这首经典曲目的主题音乐填词而成。歌曲虽然短小精炼,京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识,都蕴含在歌词中,在富有浓郁京剧韵味中传递着京剧艺术文化。 
 
                    
             
                    
                            人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》 
 
 教学目标: 
1、学唱歌曲《京调》,感受歌曲中浓郁的京剧韵味,加深对京剧艺术的兴趣。 
2、通过聆听、演唱、演奏、表演、体验等方式,学会演唱歌曲《京调》。 
3、在唱念做打等一系列实践活动中,唱准歌曲中的八分休止符,体会京剧唱腔,尝试使用京剧里的伴奏乐器丰富歌曲,能用轻巧、有弹性的声音有韵味的演唱歌曲。  
教学重难点: 
能用轻巧、有弹性的声音有韵味的演唱歌曲,体会京剧唱腔,感受歌曲中浓郁的京韵。  
教学过程:  教学
流程 教学 
内容 学生活动 
教师活动 
设计意图 
 一、激 趣 
导入   
 二、  
 师生 
问好,视频 
导入 新课。  
  
  
1、学生问好 
2、学生听老师唱一段,并学习戏迷叫好的方式给老师鼓励。 
  
1、学生聆听歌曲,思考:找找歌曲中有哪些京剧元素 
 
1、师问好 
2、师播放《京调》伴奏,演唱《京调》并引出课题,并板书。   
1、师播放音乐,通过学生的回答,给学生介绍京
 
老师通过表演,不仅拉近与学生的距离,还后面的教学做铺垫  
  
通过多种方式的聆听,感
 
                    
             
                    
                            人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》 
 
聆 听 歌 曲     三、  新  课  教  授    新  课  教  授     
完整聆听歌曲       用念白的方式按节奏念
歌词    学  唱  歌  曲     
2、学生观察歌谱,发现节拍,并思考节拍规律 3、学生像小戏迷一样聆听音乐,感受歌曲节拍、板式   
1、学生看歌谱,听老师按节奏读歌词,思考:听听和平时有哪些不同? 
2、学生感受到读歌词的声音位置,观察老师的表情。  3、学生用京剧念白的方式,完整读歌词,在强拍拍手。 4、学生跟老师的乐器伴奏读
歌词 5、学生跟老师学做动作念白。  
1、学生观察歌谱,思考:整首乐谱最高音是什么? 2、学生带着歌唱得状态,跟钢琴慢速填词演唱歌曲 
3、学生在休止符处注意停顿,再次演唱歌曲。 
4、学生分小组演唱歌曲,给唱的好的小组叫好。 5、学生用乐器给歌曲伴奏,并完整表演歌曲  
剧的行当及表现形式 
2、师出示歌谱,指导学生了解歌曲的节拍、板式 3、师播放音乐,带学生体验歌曲板式  
1、师出示歌谱,示范按节奏读歌词,用轻声高位置读。 
2、师总结,并介绍京剧念白和京剧表演要有精气神 3、师与学生一起念歌词,并讲解难点节奏 4、师出示乐器,并用锣鼓点带学生读。 5、师带学生加上动作念白。  
1、师引导学生怎样唱好第一个音。 
2、师慢速弹钢琴,带领学生演唱歌曲,解决困难。 
3、师范唱对比休止符,让学生分辨休止符的作用。 4、师弹钢琴伴奏,请学生点评。 
5、师播放音乐,引导学生表演歌曲。  
受歌曲的节拍、内容及节
奏,并初步了解京剧小知
识 
 
  
通过念、做、打乐器等多种方式熟悉歌词,为后面学唱做铺垫,同时也感受到京剧念白的韵味。     
通过学唱歌曲、感受旋律、节奏特点,体验京剧唱腔的魅力,拉近了京剧与学生的距离。    
 
                    
             
                    
                            人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》 
 
四、 拓 展 延 伸  五、小结 
 表 现 歌 曲 
 
1、学生了解京剧的主要唱腔,并通过欣赏京剧唱段《苏三起解》感受唱腔的魅力 2、学生带着京味完整地表现歌曲《京调》。 1 、师介绍京剧的唱腔,
并欣赏《苏三起解》,感受原汁原味的京剧唱段 
2、师播放音乐,请同学上台敲锣鼓经伴奏,其他同学带京腔京韵演唱歌曲  
通过表演歌曲《京调》,
进一步感受
京韵的美。激发学生对京
剧艺术的热爱。 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“京调”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》湖北省 - 武汉”,所属分类为“小学音乐优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人民音乐出版社教材五年级下册第五单元《京调》湖北省 - 武汉”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频