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视频标签：一只鸟仔
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视频课题：人音版小学音乐三年级下册《一只鸟仔》四川
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人音版小学音乐三年级下册《一只鸟仔》四川省万源市太平镇小学校
《一只鸟仔》
一、 教材分析
《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徵调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：X X︱XX XX︱XO XX︱XO O‖。常采用下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。 二、教学目标
1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。
2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。
3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。 4、有节奏地通过打击乐、拍手、踏步为歌曲伴奏。 三、教学重难点
1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音
来演唱。
2、通过打击乐器、拍手、踏步为歌曲伴奏。 四、教学准备
多媒体课件、钢琴、打击乐器（双响筒、小堂鼓） 五、教学过程
一、师生问好，组织教学
同学们好！欢迎来到音乐课堂，在这里我们没有烦恼，在这里我们可以大胆地展示自己。今天我很荣幸和大家共度这快乐的四十分钟。 二、新授
1、表演节目导入
师：今天，老师非常激动也非常开心，为了表达我此时此刻的心情，我想给大家表演一个节目，你们想看吗？（生：想）如果你们觉得老师表演地还可以的话，就请在节目结束后给我一点鼓励的掌声吧。（师按歌曲节奏读歌词，并用双响筒和小堂鼓伴奏）
2、节奏练习
（1）（生热烈的掌声）师：谢谢。刚才老师表演地是一首台湾的民歌，你们想学吗？（生：想）
（2）请生伸出双手跟老师学敲节奏，嘴巴学读歌词。两段歌词分别学完之后，请生完整的表演一遍。
X X|X X X X|X O X X|X O O
（3）你们想和老师一起合作吗？（生：想）请出几位同学敲双响筒，师敲堂鼓，剩下的学生读歌词，师生配合表演第一段。给予学生鼓励并纠错。
（4）第二段歌词把伴奏完全交给学生，请出几位学生分别敲双响筒和堂鼓，剩下的学生读歌词。（你们配合的太好了！）
3、初听歌曲
师：我们表演的这首台湾民歌叫做《一只鸟仔》，老师还可以把它唱出来，你们想听吗？（生：想）（板书课题，播放课件）师唱歌，用拍手和踏步来代替双响筒和堂鼓的节奏，请生起立聆听，并和老师做相同的动作。
师：听完这首歌曲，你们觉得这首歌曲的心情怎么样？（生：欢快、诙谐、优美）
4、师讲解歌词大意
同学们知道这首歌曲的含义吗，现在老师用一个小故事告诉大家：一天清晨鸟仔和好朋友水鸡一起从台湾出发来大陆旅游，在飞行途中，鸟仔感到口渴，就来到一条水沟边喝水，发现了这片美丽的森林，被这里的美景所吸引，不知不觉迷了路找不到回家的路了。太阳落山的时候，水鸡还站在田地边呼喊着鸟仔，它找不到朋友好焦急好孤独啊！
5、复听歌曲
师：咱们再听一遍歌曲，用“LU”哼唱歌曲，还是和老师做相同的动作。（板书）
6、再次聆听
师：歌曲好听吗？（生：好听）你们还想再听一次吗？（生：想）那就请同学们加上歌词和老师一起轻声的唱一唱，还是和老师做相同的动作。（结束后请坐下，并鼓励学生）
7、学唱歌曲 1）讲解下滑音
师：你们发现了吗？歌曲里有个特殊的记号！找一找（课件） 师：这个向下的箭头叫做下滑音。（课件出示）
师：下滑音在演唱时跟我们语文声调中第几声相似？（生：四声）
师演唱两种，一种是加了下滑音的唱法，一种是没有加下滑音的唱法，让生对比，给你什么样的感觉（生答）
师：下滑音是台湾民歌的特色，有了下滑音的加入，使歌曲显得生动有趣，富有动感。（板书）
（2）学唱下滑音，用肢体语言加强下滑音的唱法。 3）跟琴学唱歌曲
师：为了能够更加清楚的听到你们有没有正确的掌握下滑音的唱法，请同学们跟着老师的琴声唱一遍。
4）完整地跟琴演唱歌曲。唱好衬词和下滑音，把歌曲生动有趣的爱鸟心情唱出来。（提示学生加上肢体动作来唱好下滑音）
5）师：同学们唱的真棒！现在老师要提高难度了，请同学们跟伴奏演唱，看看谁唱的最准、诙谐、风趣。（播放歌曲伴奏，
请学生起立边唱边踏步拍手为歌曲伴奏。）
8、打击乐伴奏
师：同学们唱的真棒，森林里的小鸟听到了，它们正准备开森林音乐会，想邀请你们参加。音乐会里还差一些乐手和歌手，请你们担任歌手和乐手。 1) 分工合作用打击乐为歌曲伴奏
2) 激发兴趣，歌手与乐手同样重要，我们要扮演好自己的角色。谁表演的好就请谁来担任乐手。 3) 表演三次 三、小结
同学们表现得太好了！森林里的小鸟们非常感谢大家给它们带来了一场精彩的演出，它们要我代它们对大家说声谢谢，也请把掌声送给自己吧。欢乐的时光总是短暂的，最后让我们在音乐声中对小鸟们说再见吧！
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