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人音版小学音乐三年级下册演唱《祖国祖国我们爱你》新疆 - 巴音郭楞

视频标签:祖国祖国,我们爱你

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视频课题:人音版小学音乐三年级下册演唱《祖国祖国我们爱你》新疆 - 巴音郭楞

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《祖国祖国我们爱你》音乐教案 
【教材分析】 
     《祖国,祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容,这是一首活泼、欢快的儿童歌曲,歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设,展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式,主要采用平稳级进的手法,加上间奏的运用,使得旋律在平稳中略带活泼,体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。 【学情分析】 
由于三年级的小学生活泼好动,求知欲强,我们应给学生提供更多展示自己的机会,在音乐方面,三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的,所以在教授过程中关注到学生的状态,开展自主合作,培养集体观念,建立一定的信心! 【教学设计思路】 
本课以“爱祖国”为主线,设计了看、听、说、比、创五个环节,注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力,潜移默化中培养学生的爱国情感。 【教学目标】 
 1.知识与技能:能用欢快、活泼的情绪、甜美的歌声演唱歌曲,并积极的参与到音乐活动中。 
2.过程与方法:通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐,培养学生自主合作的能力。 
 
                    
             
                    
                            3.情感态度与价值观:用优美的歌声表达对祖国的真挚情感,通过学习树立正确的社会主义核心价值观。 【教学重点】 
能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。 【教学难点】 
能对歌曲进行综合创编。 【教学策略】 
采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编创等手段相结合的方式来感知音乐 【教学准备】 
  多媒体课件、手风琴、打击乐器、绘画笔纸 、小奖品 【教学过程】  
一、组织教学,播放每课三分钟 二、导入新课 
师:看了刚才的每课三分钟,你有什么特别的感受吗?能和大家一起分享一下吗?(指生两个说) 
师小结:同学们,在祖国这片美丽的土地上,航空火箭腾空而起,科学技术迅猛发展,面对如此美丽而强大的祖国,怎能不让人自豪、怎能不让人骄傲、怎能不让人产生深深的热爱之情呢?现在让我们饱含深情的对祖国母亲说:祖国祖国,我们爱你! 三、揭示、板书并歌颂课题 
师:请同学们跟老师一起用歌声表达我们对祖国母亲的爱! 
 
                    
             
                    
                            1、老师板书课题,并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师引导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师:谢谢孩子们深情地歌颂。听,有一位小朋友在用五彩的小蜡笔表达他对祖国的爱! 四、学唱歌曲 
1、初听歌曲,设问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?歌曲的情绪怎样? (老师根据学生的描述快速在黑板上画小鸟、小草、太阳、国旗) 
2、师加上肢体动作范唱歌曲,请同学们听一听,歌曲哪些地方的旋律跳跃哪个地方的旋律连贯,并区分乐段。 
3、同学们,你们有没有信心通过小组闯关比赛把这首歌曲完整地学会呢?把学生分成小鸟组、小草组、太阳组、国旗组、闯一关小组就得一面旗,你们准备好了吗?闯关开始! 
第一关:学习A乐段,用la跟琴哼唱旋律。(通过跟唱,注意学生的歌唱状态,音准、旋律跳跃等问题的解决,要把小朋友们非常高兴的绘画心情表现出来) 
第二关: 边聆听歌曲边学唱本小组的乐句 ,小组合作自学一分钟,跟琴接唱,全组唱会得一颗星,注意引导学生唱出旋律的连贯。 第三关:跟琴视唱下面的旋律5 10 36 50 24 32 1—  讲解八分休止符 (可以借助歌词学习本乐句,找找看它藏在歌曲的哪个位置?找小老师带领大家一起学习,给小老师组加一颗星。) 师:祖国祖国我们爱你为什么要唱两遍?  
 
                    
             
                    
                            师:老师觉得只唱一遍“祖国祖国我们爱你”好像还不能表达出心中对祖国的爱,所以还要重复一次,并且后面的一句在力度上要更强一些才能体现出深深的热爱,一起再来唱一遍体会一下吧 第四关:检验学习成果,老师打乱乐句孩子们听辨是哪一句 师:孩子们,祝贺你们闯关成功,看看那组得的五角星最多!为了庆祝你们的成功,我和你们一起合着歌曲唱起来。 
4、老师学生一起合着歌曲伴奏唱起来(提示:两个乐段旋律区分,情绪的把握) 
5、分组创编、学生分四组,组长抽签决定(创编歌词、创编动作、伴奏、爱国绘画四个创编形式) 6、展示活动,评价 
创编歌词:好样的,你们的创编非常出彩 编创动作:用优美的动作表达出了对祖国的热爱 
绘画组:今后能用自己灵巧的小手,画出更多美丽祖国的画面 伴奏组:使歌曲的更有节奏感了 
(这是你们合作成功的果实,老师为你们能积极参与活动而叫好,每组附加一颗星) 五、知识延伸,情感升华 
1、爱国不是靠唱唱赞歌,爱国也不是靠呼呼口号,爱国更不是靠表表决心!爱国靠的是行动!你认为怎样做才是爱国呢?(生答) 2、同学们,2019年我们迎来了建国70周年,为弘扬爱国主义精神,由中宣部,中央文明办,教育部联合发起了开展“我和我的祖国”活
 
                    
             
                    
                            动,“我和我的祖国”这首歌曲也唱响了校园的每个角落,现在我们就一起向祖国70华诞献礼,唱响我和我的祖国  
六、小结:今天我们的音乐课就上到这儿,现在同学们排着整齐的队伍唱着歌有序的离开教室。 

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