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小学音乐人音版三年级上册第7课聆听维也纳的音乐钟-河北省优课

视频标签:维也纳的音乐钟

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视频课题:小学音乐人音版三年级上册第7课聆听维也纳的音乐钟-河北省优课

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《维也纳的音乐钟》教学设计 
一、教学目标  
1、感受和体验美妙的音乐,能分辨主题音乐和插部,体验和理解乐曲的结构——回旋曲式结构。  
2、通过听、唱、画、演、创等不同形式的音乐实践活动,培养学生音乐记忆能力。  
3、通过对作品的欣赏,唤起学生心底的无限遐想,让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。  二、教学重点  
从听、唱、画、演、创等音乐活动中感受和体验美妙的“钟声”音乐,并能听辨出主题音乐和插部。   三、教学过程  (一) 律动导入  
1、师:请同学们踏着节拍安静有序的走进教室,欢迎来到今天的音乐之旅,同学们做的非常认真,能够和老师一起跟着音乐的节拍做动作,说明你们有一双善于聆听韵律的耳朵,和一双发现律动规律的眼睛,接下来,还要请同学们仔细观察,音乐把我们带到了什么地方? 2、视频播放维也纳简介 
3、师:你听到是什么地方了吗?(贴字:维也纳)维也纳美不美呀?它的魅力不仅吸引着同学们,还吸引了一位伟大的音乐
 
                           
                  
                           
                                     家:柯达伊,他在离开维也纳的时候做了一件礼物,我们猜一猜会是什么呢?(聆听声音,猜出来后贴图:钟) (1)用“叮当叮当”模唱钟走路的声音; 
(2)一句“叮当叮当”表示钟走一圈,那音乐钟走了几圈呢?(4圈) 
(3)请大家闭上眼睛再次聆听,仿佛你置身于维也纳钟楼下,感受一下钟的音色是怎样的? (4)认识打击乐器管钟  
4、这个钟可神奇了,不仅会走路而且会唱歌,所以人们都叫它《维也纳的音乐钟》(贴字课题:的音乐) (二)、音乐钟旋律 
1、那它到底唱了什么呢?它的情绪又如何呢?让我们一起来听一听音乐钟的声音(聆听音乐,教师带领学生画旋律线,感受音乐旋律走向) 
2、它是为谁在欢快的歌唱呢?(播放视频) 
3、原来音乐钟是在为英雄哈里歌唱,你们见到心中的英雄心情如何?所以同学们请看音乐钟的旋律,有跳跃有连贯,就像我们激动的心情一样,让我们手指指着图形谱跟老师一起唱一唱。(唱谱) 
4、你见到英雄哈里第一次来到维也纳,你想对他说些什么呢? 5、你们会以怎样的姿态表现你们激动开心的心情来欢迎哈里呢?  
 
                           
                  
                           
                                     6、 我看到同学的脸上非常的高兴,刚刚听到的音乐非常开心对不对,那你们知道是什么乐器演奏的吗?(单簧管) 7、 认识单簧管的音色;  (三)游戏 
1、 刚才同学们表现非常棒,老师奖励你们玩一个游戏,叫 “木头人”。当出现音乐钟的旋律时以动作欢迎哈里,不是的时候当木偶人,算算音乐钟共出现几次?(老师带领律动,边听边贴出音乐钟结构) 音乐钟——?——音乐钟——?——音乐钟——?——音乐钟  (四)、士兵出现 
1、音乐钟一共出现了几次?(4次)单簧管以其丰富的音色诠释了音乐钟为哈里欢乐歌唱的形象,哈里非常高兴,很快,哈里的事迹就传到了皇宫,士兵还带了一件乐器来欢迎哈里,来听听是什么乐器?(师画图形谱) 
2、像冲锋的战士一样气概的小号,下面我们一起跟随音乐,手指指着图形谱,一起来感受小号的音色是怎样的? 3、请同学们一起讨论士兵应以怎样的姿态演奏小号? 4、小号以其嘹亮的声音特点,既吹奏出了士兵对哈里的敬仰之情,又预示着皇宫里一位尊贵的人物要出现了,请同学们仔细聆听音乐,你能想象的到他的外表是什么样的呢?(师画图形谱) (五)、国王出现 
1、国王出现,你是从音乐的哪些方面判断是国王出现了?(音
 
                           
                  
                           
                                     色低沉浑厚) 
2、你知道演奏国王的乐器是什么吗?请同学们用手指指着图形谱和老师一起来画一画(画出圆号) 
3、请同学们讨论一下,国王应以怎样的姿态迎接哈里。 (六)、公主出现 
1、圆号的音色时而富有一种神圣感时而又温顺、柔和,圆号演奏出的国王便显得那么的和蔼,国王对哈里很满意,便举办了舞会,并邀请了公主与他共舞,请同学们仔细听音乐,听一听他们跳了一支什么舞?(师画图形谱) 
2、让我们用手指和他们一起跳一跳,伸出你的手指(生画图形谱)并请你听一听演奏公主乐器的音色是怎样的。 3、讨论公主的动作 (七)、认识回旋曲式  
(看图讲解)音乐钟(主题)中间插入一个插部,最后回到主题,这样的结构叫回旋曲。  (八)、结尾 
1、下面我们完整聆听一遍全曲,并跟随老师在对应的部分画出图形谱(在尾声音乐时画图谱 ) 2、欣赏尾声  
感受音乐旋律走向,力度、速度的变化; 音越来越高,力度越来越强,速度越来越快,原来呀,哈里是一个吹牛大王,他根本不是英雄,你是哈里你会做什么呢?(逃跑,最后跑出维也
 
                           
                  
                           
                                     纳)。  
(九)、完整欣赏 
1、哈里一开始说自己是个英雄,但是最后还是让人给拆穿了,说明我们做人要诚实,不能撒谎。 
2、让我们来完整的欣赏一遍维也纳的音乐钟,老师邀请两边的同学扮演音乐钟,这行的同学扮演士兵,这行的同学扮演国王,这行的同学扮演公主,请在听到你所扮演的人物音乐响起时,做出相应的表演。 
3、今天我们欣赏了维也纳的音乐钟,了解了回旋曲式,并从哈里的身上知道了做人要诚实,最后呢,请同学们听到你扮演人物的音乐时,按照节拍安静有序的离开教室,音乐钟请在最后一次响起时离开教室。

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