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视频标签：新疆是个好地方
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视频课题：人音版二年级下册《新疆是个好地方》陕西省 - 西安
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人音版二年级下册《新疆是个好地方》陕西省 - 西安
《新疆是个好地方》教唱课教学设计
教学内容：《新疆是个好地方》 教学课时：一课时（40分钟）
教学目标：1.有感情的表演唱，乐理知识切分音的了解； 2.舞蹈编创与器乐演奏
3.体会到我们的祖国地大物博，56个民族团结一家，共同创造更加美好与繁荣的祖国。
教学重点：有感情地表演唱，并掌握切分音的节奏 教学难点：舞蹈创编与乐器演奏
教学准备：钢琴、多媒体课件、教师新疆舞蹈服、黑板、手鼓等。 教学流程：
播放《娃哈哈》跟着音乐的律动走进教师并坐好。 一：创设情境，激趣导入（5分钟）
师：同学们，你们好，我是你们的新朋友，很高兴认识大家，你们猜我是从哪里来的？
生：新疆，从衣着看出来
师：真聪明，既然是初次见面，我要送你们欣赏一段舞蹈作为见面礼，希望你们喜欢。
（播放音乐：《掀起你的盖头来》跳1分30秒）
师：怎么样，你们有什么样的感受？ 生：动作优美
师：是呀，我们新疆的舞蹈舞姿优美，非常具有特色。除了舞蹈
美，我们新疆还有许多迷人之处，你们想不想和我一起感受一下？
生：想
师：今天呀，我就做一回导游，带领大家一起领略我们新疆的美好吧。
（展示PPT新疆美景、美食、歌舞美等与歌词也相符的图片，并且在几处美景中做了一两句范唱提示，更加加深学生印象，提升注意力，并且从导入的开始便创设出浓浓的音乐氛围）
师：新疆是个如此美好的地方，有一首新疆儿童歌曲，就是赞美新疆的，我们一起听一听，仔细感受并想想你听到的内容有哪些？
二、循序渐进、新课教授（22分钟） 1．初听歌曲，感受并说出内容
2.跟钢琴旋律伴奏，有感情有节奏地朗读歌词，再一次体会歌曲的意境与含义
3引导同学感受刚才的旋律并小声演唱（培养了学生音乐听辨力与音准度的基本素养。）
师：同学们，旋律也是动人的，这首歌曲如此赞美新疆，那我们可以用最简单的语言赞美它吗？
生：好 师：哪里好， 生：新疆好
（循序引导学生掌握切分音的乐理知识难点，此处作为重点知识书写到黑板上）
4.分段多样学习，提升学生注意力（第一段教唱，模仿三次；第二段根据第一段练习，第三段自学）
5我范唱，学生随后跟音乐一起唱（引导学生面带微笑，想象新疆的美丽，赞扬的态度，激发学生有感情地演唱）
三、自主创新意识、达到本课最高点（8分钟）
师：同学们唱的真不错，很生动，不如我们开一场音乐会吧？想一想我刚和大家见面跳的那支舞蹈吗？你认为哪个动作对你印象深刻？
（引导同学用三个特色舞蹈动作，与手鼓的伴奏，开一场关于小小新疆人的音乐会，学生能够真正地身临其境，完全融入新疆，融入新疆艺术，融入民族特色音乐，从而对音乐艺术产生浓厚的兴趣。当然这也是音乐教学的终极目标。）
四、知识与拓展(3分钟)
师：同学们太活泼可爱了，我非常喜欢大家，热闹的音乐会过后，请大家回到座位休息片刻，一起来聊聊天吧：在我国古代，就已经成为世界上物产丰富的大国，其中丝绸深受世界人民的喜爱，它可以用来做衣服，丝巾，生活用品等，既漂亮又有益身心健康。而向世界各地运送丝绸的必经地，就包括我们的？美丽的新疆。这条运送丝绸的重要路线被称为？丝绸之路。（休息的过程放松地聊天，很自然的以故事的形式，学生就有了丝绸之路这一概念。）
五、课后总结（2分钟）
师：我们离分别的时间已经不多了，请来说说这次见面你们都有
哪些收获吧？
生：优美歌曲、特色舞蹈、民族乐器、乐理小知识等
师：还有什么感想要说说嘛？（我以唱爱我中华几句来引导同学说出）
生：我们祖国地大物博，56个民族友好团结是一家，共建我们更加美好、繁荣的祖国（以此来提升情感价值观，让本课的意义得到升华）
六、诙谐留作业（不占用上课时间）
师：欢迎大家来我们新疆，请把这首歌曲舞蹈和乐器仔细练习，有机会来我们新疆和我们一起载歌载舞吧！
师：再见！请踏着音乐的律动随意做一做动作走出教室吧……
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
