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视频简介:

小学音乐人音版三年级上册第2课演唱《我是草原小牧民》建设兵团 - 第八师

视频标签:我是草原小牧民

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视频课题:小学音乐人音版三年级上册第2课演唱《我是草原小牧民》建设兵团 - 第八师

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小学音乐人音版三年级上册第2课演唱《我是草原小牧民》建设兵团 - 第八师

《我是草原小牧民》教学设计 
执教:原嫒玲 
教学目标: 
1.初步了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈,并对其产生兴趣。 
2.有感情地演唱《我是草原小牧民》,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。 
3.通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动,培养学生的创造能力 教学重难点: 
    1、了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。 
2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。 教具:手风琴、幻灯片、双响筒、串铃 教学过程: 
(一) 课堂组织教学 (二) 导入欣赏草原 
师:今天我们又要在一起度过快乐的40分钟,只不过今天跟我们一起上课的还有一位远到而来的新朋友,你们想知道她是谁吗?(想) 
师:那好,让我们一起来认识一下她吧 (此时出示课件琪琪格) 
     师:噢,原来是我们蒙古族的小朋友琪琪格要邀请我们去她的家乡做客,你们愿意跟随我们的琪琪格一起向草原出发吗?(愿意) 
师:我们的蒙古族小朋友琪琪格,不仅长的漂亮可爱,而且还是一个特别细心的小姑娘,她已经把我们去草原的交通工具都准备好了,你们看。(此时出示马图片)。因为我们的蒙古族被称为是“马背上的民族”,马是他们的重要的交通工具,好了同学们,话不多说,让我们全体起立,骑上高大的骏马一起向草原出发。 
(此时骏马图片,播放《我是草原小牧民》伴奏) 
师:终于到了,这一路还怪辛苦的。同学们跟你们说一个秘密,
 



 
今天我们真来对了,因为今天蒙古族一年一度的那达慕大会,快让我们打起精神,一起去现场感受一下那热闹的气氛吧 
(此时播放《草原风光》视频) (三) 学唱歌曲 
1.初听   师:同学们我们的大草原美不美?(美) 
            那你们看到我们的牧民们骑马摔跤射箭,感觉他们帅不帅?(帅) 
            我们的小牧民们可是多才多艺,不仅会骑马摔跤射箭。
唱歌也是他们的强项,不信你们听? 
师设问:同学们你们再听到小牧民在个歌唱时,感觉她的心情是怎样
的? 
        (骄傲、自豪) 
2.二听   师:那我们的小牧民那么骄傲自豪那在演唱的时候应该用
什么样的声音来演唱呢?(甜美。欢快) 
3.三听    师:其实每一首歌都是一幅画,那今天老师要让大家当当
小小贴画家,老师准备了一幅背景图,希望通过你们手去把它装饰的更加漂亮,可以通过你歌曲中听到的,也可以是你想象到的。 
         (学生贴图时播放《我是草原小牧民》) 
         师:请大家用掌声鼓励一下我们这四位小贴图家为我们贴
出了这么一幅美丽的草原风光图,好,同学们,让我们一起来赞美一下我们这美丽的草原风光吧。 
            ( 师一句,生一句。然后学生自己一遍) 
             同学们说得真好,老师听也真的是感觉到美在眼里喜
在心喜在心呢。 
(四) 重难点解决 
师:同学们,你们看在我们的歌谱当中有两个我们不太认识的音符宝宝。 
草儿轻轻羊儿肥 做到轻轻的草儿跳起来,肥肥的羊儿扭起来。 
 



 
(五) 歌曲情绪处理 (六) 互动,加衬词。 (七) 编创环节 
马蹄声  串铃 (八) 下课小结 
同学们我们的草原之旅到这里就结束了,你们玩的高兴吗? 下课 
课后反思: 
    这节课整体的形式很丰富,学生在玩中学习,通过听音乐贴图片的形式,学生可以通过游戏的形式来完成二听,对于倚音的学习,也是通过一个小顺口溜来让学生完成,这样就让他们可以更好的更完整更准确的去完成倚音鹅演唱,整体学生完成的非常好,可以有感情的骄傲自豪的去演唱歌曲。最后学生在创编的过程中边跳边唱的结束了音乐课。

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