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视频标签：第四单元习作
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版三年级第四单元习作-重庆市省优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版三年级第四单元习作-重庆市省优课
观 察 中 的 发 现
——三年级上册实物观察作文教学设计
【教学目标】
１.通过观察胖大海活动开展，在玩中学习观察方法。（仔细观察、长期观察）
２.通过抓特点、展想象、有顺序，学习写精彩。 【教学重点】 学习观察，学习表达。 【教学难点】
通过抓特点、大胆想象、有顺序，学习写精彩。 【教学准备】
1.胖大海的实物若干颗、透明杯、热水、变化板书图 2.课件。 【教学过程】
一、创设活动情景，激发观察兴趣。
1. 世间万物丰富多彩、美不胜收，孩子们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。今天我们教室里来了一位小客人，让我们跟着它一起去学习观察吧！ 二、细致观察 （一）抓住特点
1、打开信封，请出小客人，看看你能发现这位小客人的什么特点？
（板书：抓特点）
2、生自主观察，然后请放回信封。 3、师随机采访，点拨观察方法和抓住特点。 A、你发现了什么特点？你是怎么观察呢？ 生：我们可以用眼睛看。 师：看什么呢？
生：看形状、颜色、大小。 ……
4、小结：通过交流我们观察胖大海，发现了那么多观察的好方法。尝的观察方法要注意安全，必须在家长的指导下完成，因为有的东西是有毒的，不能轻易进嘴。观察要在安全的基础上进行。（板书： 看、摸、闻……）
调动多种感观细致观察，才能全面发现事物特点，这叫细致观察。（板书：细致观察）
5、请大家用上细致观察的好方法，仔细观察小客人的样子，按提示试着完整地说一说。（课件：完整观察的提示）
观察时，孩子们要注意观察的顺序，先要看，看它的形状、颜色、大小，再摸一摸，看看有什么感觉，最后，闻一闻，有什么气味。 6、抽生汇报。 （二）展想象
1、有一个小朋友也想与大家分享他的观察发现，来评一评他的作品。
胖大海的个头很小，跟杏仁差不多大小，体形两头尖尖中间鼓鼓，像个不倒翁。他的皮肤可不好，全身布满了皱纹。
2、指名谈发现。
3、充分的发挥想象运用比喻拟人等修辞手法。（板书：展想象 比喻、拟人等）
4、这样写有什么好处？ 丰富的想象写得生动、形象。
5、你也试着加入想象说说你仔细观察的结果吧！（课件出示：观察提示）
6、再指名展示汇报。 三、长期观察
1、听了大家的精彩介绍“胖大海”迫不及待地想与大家交流呢！
放录音：小朋友们今天初次见面，你们细致观察不仅发现了我的外形特点，还知道丰富想象可以将观察写得生动、形象。你们真能干! 我想跟你们交朋友，自我介绍一下，我的名字叫“胖大海”，听了这个名字，你有什么疑问吗？
2、指导长期观察。
这是胖大海变化后的样子，是不是很神奇。现在孩子们要长期观察胖大海外形的变化，（板书：长期观察 ）
3、生小组合作交流观察，选择一处尝试大胆想象说一说。
小组观察温馨提示：
1、长期观察胖大海外形发生了哪些变化。 2、边观察边展开想象说一说。 3、不碰水杯，注意安全。
小组合作讨论要求：
1、组长组织回顾胖大海外形的变化过程，选择一处印象最深、最新奇有趣的变化小组交流。
2、试着展开丰富的想象，把这一次变化说具体。
3、发言人综合意见，准备发言。
指名汇报，点评。（特点、想象） （板书：生说一处，师贴一幅图片） 4、指导有序表达
（1）质疑：我们的表达要有序，这样能表现胖大海的变化过程吗？ （板书：有顺序）谁来按胖大海变化顺序试着排排序？
（2）我们可以用上一些什么连接词串连呢？指名回答（板书：“开始……不一会儿……又过了一会儿……最后……”） 4、自主实践片段写作。
今天我们观察胖大海，知道这些写精彩的好方法（抓特点、展想象、有顺序）。接下来请孩子们选择样子或变化用上学到的方法进行片段描写。
5、现在来分享你们的习作吧！指名展示交流。
点评
6、其实孩子们可不能小瞧这小小的胖大海，它还有很多的妙用，如：清热润肺、润肠通便、咽痛等 四、升华观察，畅谈感受
1、我们观察是不是到此结束了呢？观察事物后，要有自己的感受。这个过程叫升华观察。（板书：升华观察）
爱动脑筋的孩子们，回顾胖大海的变化过程，你们又感受到什么呢？
指名回答
五、拓展延伸
生活处处是学问，只要你用心观察，仔细思考，就会有全新的发现。同学们用上今天学到的方法到生活中观察发现吧！并试着写一写。
【板书设计】
观察中的发现
观察： 细致观察 长期观察 升华观察 写精彩：抓特点 展想象 有顺序
看、摸、闻…… 比喻、拟人等 “开始……
不一会儿……又过了一会儿……最后……”
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
