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视频标签：语文园地八,字词句运用
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视频课题：人教部编版二年级上册语文园地八字词句运用-广东省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版二年级上册语文园地八字词句运用-广东省级优课
部编版语文二上《语文园地八●字词句运用》教案
【教材分析】
本单元“字词句运用”的主要教学内容是学习认识表示声音的词语，能恰当运用。 【教学目标】
1、培养学生自主识字的能力。 2、认识表示声音的词语，并掌握用法。 【教学重难点】
1、认识表示声音的词语，并掌握用法。
2、了解同样的拟声词可以表示不同的事情或现象中的声音，同样的事情同样的现象的声音可以用不同的拟声词表达。 【教学准备】相关课件 【课时安排】1课时 【教学过程】
一、欣赏读书声，引入“声音”话题 二、猜读拟声词，选词语填句子
1、通过猜读教材中提供的两组拟声词，了解形声字的读法。 2、教师小结：有些字可以根据字的某一部分来猜它的读音。 3、引导发现字形共同特点，认识什么是拟声词。
4、选择拟声词把句子填写完整，感受拟声词加在句子中表达效果的不一样。
三、声音模仿秀，探究词语用法
1、用准确的拟声词表达小猫、小河流水和相机启动的声音。 2、引导把声音归成三类。
3、寻找身边更多的声音，运用更多的拟声词表达。 4、分享更多的拟声词。
5、相机引导学生发现关于拟声词的两个用法：
3
①同一个拟声词可以表达不同的事情或现象。 ②同样的事情（现象）可以用不同的拟声词表达。 6、小结：声音世界里的声音真美妙。 四、听声想画面，创作文字作品 1、耳听声音，练说拟声词。
2、想象画面，共同创造文字作品《锅碗瓢盆交响曲》。 3、小结：声音即生活。 五、读词想画面，创作文字作品 1、读一组拟声词，想象画面（场景）。 2、师生共同创作《雷阵雨之歌》。 六、齐读《万籁歌》， “心听”多彩生活 1、拍掌齐读《万籁歌》。
2、启发思考：诗中“公鸡喔喔，北风呼呼，鞭炮噼里啪啦响”其实是想告诉我们什么？
3、小结：美妙的声音不仅要“耳听”，还要“心听”。 七、小诗作结尾，巧连生活语文 用一双善听的耳朵， 一颗热爱生活的红心， 捕捉世界上美妙的声音…… 【板书设计】
语文园地八
——字词句运用
耳听美妙的声音
“心听”多彩的生活
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