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视频标签：我最想养的,一种动物
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级下册语文园地七写话《我最想养的一种动物》广西省级优课
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写话《我最想养的一种动物》教学设计
【教学目标】
1.学生认真观察一种小动物，把小动物的外形特点、生活习性，有条理地与老师、同学交流。
2. 指导学生按照一定顺序写出自己最想养的小动物的理由。 3.培养学生的热爱生活、热爱小动物的思想感情。 【教学重点】
指导学生能按照一定的顺序写出自己最想要养这种动物的理由。 【教学难点】
培养学生的观察力、写话语言组织能力。 【课前铺垫】
前一晚把自己观察过的小动物的外形特征和生活习性和父母分享。
课前一支歌《动物歌》
【教学过程】
一、听声识“物”，激“趣”
1、师：同学们的歌声就像黄莺一样动听，老师相信你们的耳朵肯定也非常灵敏，听听这些声音是什么的声音呢？（教师播放音频，学生听，边听边说出动物名）
2、（音频声停）师：同学们真是博学多才，认识的动物这么多，那你们有最想养的动物吗？（学生举手畅所欲言，说出自己想养的动物名称。）
3、动物世界丰富多彩，小动物们活泼可爱。鹦鹉学舌、小狗引路、猫捉老鼠，小兔子蹦蹦跳跳都是同学们喜闻乐见的。今天我们一起来学习第七单元的习作《我最想养的一种动物》，同学们伸出你的小手指和老师一起把课题写出来（教师板书课题，学生书空）
二、巧变魔术，激发“说”的欲望
1、师：听了同学们说了这么多自己想养的小动物，你们猜猜老师想养什么动物吗？看看谁是最了解老师的朋友？（学生举手猜教师想养的小动物）
2、师：同学们猜出来好多小动物呀！有同学已经猜对了！老师今天用魔术把谜底揭晓！清楚我的这位“好朋友”。（教师开始用百宝袋变出一种小动物）
3、（变出动物后）师：XX同学猜对啦！作为奖励，待会儿可以让你抱抱我的好朋友哦！那同学们再猜猜老师为什么最想养它呢？（示意学生大胆发言）
4、生1：······ 生2：······ 生3：······（教师根据学生所表述的内容出示写话顺
序的课件）
5.课件： 题目：（ ） 开头：我最想养的一种动物是（ ） 外形特征
原因： 好词佳句
生活习性
结尾：（ ） 四、魔术再现，畅所欲言！
1、师：同学们，你们是否也忍不住想要写出你最想养的小动物了？老师请来了一些“好朋友”来帮帮大家，大家闭上大眼睛！（学生闭上眼睛）1、2、3~叮咚~好朋友来啦！ 2、（学生的桌面上出现了几种小动物）师：同学们这么热情，这些“好朋友”都想要得到大家的喜爱呢！现在给同学们5分钟的时间观察“好朋友”，等下说说你都看到了什么？（学生观察后进行汇报）
3.同学们对我的“好朋友”的观察真仔细！待会儿就要轮到你们来写啦！在开始写之前，大家读一读我们的写话要求：①仔细观察小动物，写好小动物的外形特点②观察小动物的生活习性，写出你对小动物的喜爱之情。⑤确立题目，写话有始有终、按照顺序、用词准确，如果能用到好词佳句会更好哟！ 3、学生进行观察、写话，教师巡堂指导。 五、汇报习作，全班赏析 六、教师总结
师：通过同学们的分享，老师看出来你们都是爱护动物的好孩子！这些小动物在你们的笔下活灵活现、可爱非凡！希望你们能一直爱护他们，让我们的世界因为你们的爱心更加和谐、更加美好！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
